Hóa Học THCS
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
      • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
    • HÓA CUỘC SỐNG
      • Hóa học thường ngày
      • Hóa vì sao
      • Hóa ứng dụng
      • Hóa vui
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Kết Nối Tri Thức
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Chân Trời Sáng Tạo
      • Bài giảng PPT Toán 6 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Địa Lí 6 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Chân trời sáng tạo
      • Bài giảng PPT Toán 7 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT môn Lịch Sử và Địa Lí 7 Sách KNTT
      • Bài giảng PPT Tin 7 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Giáo án – Bài giảng môn Công nghệ 7 sách KNTT
      • Bài giảng môn GDCD 7 sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Sinh 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT Vật Lí 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
    • Giáo án CV5512
      • Giáo án Khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST học kì II
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 Cánh diều
      • Giáo án giáo dục công dân 7 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 8 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 9 theo CV 5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải SBT KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải bài tập KHTN 6 cánh diều | Giải bài tập sách cánh diều 6 KHTN | Giải sách giáo khoa KHTN 6 cánh diều
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 6 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức
      • Giải sách giáo khoa Toán 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Toán 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Toán 6 Kết nối tri thức
    • LỚP 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 | Giải bài tập KHTN 7 | Giải bài tập sách KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập sách Cánh diều KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 7 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 7 Kết nối tri thức
      • Soạn Ngữ Văn 7 tập 2 Kết nối tri thức
    • LỚP 10
      • Giải bài tập Vật Lí 10 KNTT | Giải bài tập sách Vật Lí 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Vật Lí 10 KNTT
      • Giải bài tập Hóa học 10 KNTT | Giải bài tập sách Hóa học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Hóa học 10 KNTT
      • Giải bài tập Sinh học 10 KNTT | Giải bài tập sách Sinh học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Sinh học 10 KNTT
      • Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử 10 | Giải bài tập Lịch Sử 10 | Giải bài tập sách Lịch Sử 10
No Result
View All Result
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
      • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
    • HÓA CUỘC SỐNG
      • Hóa học thường ngày
      • Hóa vì sao
      • Hóa ứng dụng
      • Hóa vui
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Kết Nối Tri Thức
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Chân Trời Sáng Tạo
      • Bài giảng PPT Toán 6 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Địa Lí 6 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Chân trời sáng tạo
      • Bài giảng PPT Toán 7 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT môn Lịch Sử và Địa Lí 7 Sách KNTT
      • Bài giảng PPT Tin 7 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Giáo án – Bài giảng môn Công nghệ 7 sách KNTT
      • Bài giảng môn GDCD 7 sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Sinh 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT Vật Lí 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
    • Giáo án CV5512
      • Giáo án Khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST học kì II
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 Cánh diều
      • Giáo án giáo dục công dân 7 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 8 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 9 theo CV 5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải SBT KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải bài tập KHTN 6 cánh diều | Giải bài tập sách cánh diều 6 KHTN | Giải sách giáo khoa KHTN 6 cánh diều
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 6 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức
      • Giải sách giáo khoa Toán 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Toán 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Toán 6 Kết nối tri thức
    • LỚP 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 | Giải bài tập KHTN 7 | Giải bài tập sách KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập sách Cánh diều KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 7 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 7 Kết nối tri thức
      • Soạn Ngữ Văn 7 tập 2 Kết nối tri thức
    • LỚP 10
      • Giải bài tập Vật Lí 10 KNTT | Giải bài tập sách Vật Lí 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Vật Lí 10 KNTT
      • Giải bài tập Hóa học 10 KNTT | Giải bài tập sách Hóa học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Hóa học 10 KNTT
      • Giải bài tập Sinh học 10 KNTT | Giải bài tập sách Sinh học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Sinh học 10 KNTT
      • Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử 10 | Giải bài tập Lịch Sử 10 | Giải bài tập sách Lịch Sử 10
No Result
View All Result
Hóa Học THCS
No Result
View All Result
Trang Chủ Module 3

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong giành cho giáo viên thuộc bộ môn KHTN trên cả nước cùng tham khảo. Cảm ơn cô giáo NGUYỄN THỊ THU THỦY đã chia sẻ tài liệu. Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo.

It's me by It's me
29/04/2021
in Module 3, GDPT 2018
0
0
SHARES
3.1k
VIEWS
Share on FacebookShare on Twitter

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong giành cho giáo viên thuộc bộ môn KHTN trên cả nước cùng tham khảo. Cảm ơn cô giáo NGUYỄN THỊ THU THỦY đã chia sẻ tài liệu. Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo. Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong

Mục lục

  1. Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong
    1. Tải về – Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong: TẢI VỀ

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong
Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

TÊN CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC:

TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: MỘT SỐ VẬT LIỆU, NHIÊN LIỆU, NGUYÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM THÔNG DỤNG; TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG.

(Thời lượng 6%: 8 tiết)

MỘT SỐ NHIÊN LIỆU

(Thời lượng: 2 tiết)

I. MỤC TIÊU DẠY HỌC

 

 

Phẩm chất, năng lực

 

 

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Ghi dạng

SỐ THỨ TỰ  

hoặc

MÃ HÓA YCCĐ

(STT) MÃ HÓA
NĂNG LỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa
Nhận thức khoa học tự nhiên – Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nhiên liệu thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như:

+ Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, …); sơ lược về an ninh năng lượng;

(1)

 

1.KHTN.1.1
Tìm hiểu tự nhiên – Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất (trạng thái, khả năng tỏa nhiệt cao hay thấp…? ) nhiên liệu, thông dụng. thông qua làm thí nghiệm.

– Thu thập dữ liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút ra được kết luận về tính chất của một số nhiên liệu.

(2)

 

 

(3)

2.KHTN.2.1

 

 

3.KHTN.2.4

Vận dung kiến thức, kĩ năng đã học – Nêu được cách sử dụng một số nhiên liệu trong đời sống an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển bền vững. (4) 4.KHTN.3.1
NĂNG LỰC CHUNG – Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa
Tự chủ và tự học Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao (5) 5.TC.1.1
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Trách nhiệm Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ (6) 6.TN.3.1

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

– Kế hoạch bài dạy.

– Các mẫu nhiên liệu (Than, xăng dầu, khí gas, cồn, bật lửa, củi).

– Dụng cụ: đèn cồn, chén sứ, bật lửa.

– Hóa chất: que gỗ, que diêm, giấy, cồn.

– Phiếu học tập.

– Bảng hỏi ngắn, Thang đánh giá, Rubric (HS tự đánh giá, Nhóm đánh giá nhóm, GV đánh giá HS).

– Giấy A0, A4, bút, chì màu, keo

2. Chuẩn bị của học sinh

Laptop, điên thoại thông minh, bút, bút màu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt

động học

(thời gian)

Mục tiêu

(Có thể ghi ở dạng số thứ tự  hoặc dạng mã hóa đối với YCCĐ)

Nội dung

dạy học

trọng tâm

PP / KTDH

chủ đạo

Phương án đánh giá
Phương pháp ĐG Công cụ ĐG
Hoạt động 1.

Đặt vấn đề

(10 phút)

 

 

1.KHTN1.1

Các loại nhiên liệu và sơ lược vai trò của nhiên liệu dùng làm chất đốt trong đời sống và sản xuất. -Phương pháp đàm thoại gợi mở

– Kĩ thuật dạy học Động não.

– Phương pháp viết

 

– Bảng hỏi ngắn
Hoạt động 2.

Khám phá nhiên liệu

(35phút)

1. KHTN.1.1

2. KHTN.2.1

3. KHTN.2.4

4.TC.1.1

 

 

– Trạng thái của nhiên liệu: rắn, lỏng, khí (than, gỗ, xăng dầu, khí gas)

– Một số tính chất của nhiên liệu như cháy được và tỏa nhiệt

– Vai trò của nhiên liệu trong đời sống.

– Phương pháp: Dạy học trực quan.

Kĩ thuật: khăn trải bàn

 

 

Phương pháp viết Thang đánh giá
Hoạt động 3. Vận dụng (45 phút) 4.KHTN.3.1

         6. TN.3.1

 

 

Biện pháp sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu quả, đảm bảo sự phát triển bền vững. Phương pháp: dạy học hợp tác

 

– Quan sát

– Đánh giá thông qua sản phẩm học tập của học sinh

CAO SU

B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: ĐẶT VẤN ĐÊ

1. Mục tiêu: 1.KHTN.1.1

2. Tổ chức hoạt động

– GV phát bảng hỏi ngắn.

1. Kể tên các chất cháy được mà em biết.

2. Các chất này có trạng thái gì?

3. Nêu hiện tượng xảy ra khi đốt cháy các chất vừa kể?

4. Việc đốt cháy các chất vừa kể có ứng dụng gì trong đời sống và sản xuất?

– HS hoàn thành bảng, đại diện trả lời, GV nhận xét.

3. Dự kiến sản phẩm học tập

Câu trả lời của học sinh

4. Dự kiến phương án đánh giá kết quả học tập

Câu trả lời của học sinh

HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ NHIÊN LIỆU

1. Mục tiêu hoạt động: 1.KHTN.1.1; 2.KHTN.2.1; 3.KHTN.2.4; 5.TC.1.1

2. Tổ chức hoạt động

  Giai đoạn 1: Chuẩn bị

–   GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1 nhóm trưởng và 1 thư kí.

–   Giấy A4 cho các thành viên trong nhóm

–   Giấy A0 cho mỗi nhóm

–   Dụng cụ: đèn cồn, chén sứ, bật lửa.

–   Hóa chất: que gỗ, que diêm, giấy, cồn.

  Giai đoạn 2: Tổ chức dạy học hợp tác

 

Nhiệm vụ 1

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập (5 phút)

– GV đưa dụng cụ và hóa chất của các thí nghiệm cho mỗi nhóm.

– GV hướng dẫn HS nội dung hoạt động trong nhóm, thiết kế tiến trình làm việc cho nhóm theo định hướng nhiệm vụ.

Bảng 1: Phân công nhiệm nhiệm vụ 1 và dự kiến kết quả của hoạt động hợp tác

Nhiệm vụ 1 Nội dung cần thực hiện Sản phẩm dự kiến
Thí nghiệm:

1. Đốt giấy/ than/ nến

2. Đốt cồn/ xăng

Cả 3 nhóm tiến hành đốt giấy/ than/ nến

(trong chén sứ) và đốt cồn/ xăng (đốt cồn trong chén sứ nhỏ). Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm, trả lời các câu hỏi trong các phiếu học tập.

– Phiếu học tập

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập (8 phút)

– HS lựa chọn nhiên liệu theo trạng thái mà giáo viên đã giao nhiệm vụ trước đó

– HS làm thí nghiệm chứng minh tính tỏa nhiệt của nhiên liệu.

– Hoàn thành phiếu học tập

Nhiệm vụ 2:

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập (3 phút)

– GV phân cho các nhóm HS một số trang web hoặc video về việc sử dụng nhiên liệu theo nhóm và yêu cầu nhóm học sinh sử dụng sơ đồ tư duy trình bày kết quả thảo luận nhóm trên giấy A0.

Nhóm 1: Nhiên liệu rắn:

Nhóm 2: Nhiên liệu lỏng:

Nhóm 3: Nhiên liệu khí:

Bảng 2: Phân công nhiệm nhiệm vụ 2 và dự kiến kết quả của hoạt động hợp tác

Nhiệm vụ 2 Nội dung cần thực hiện Sản phẩm dự kiến
Nhóm 1: Tìm hiểu vai trò của nhiên liệu rắn trong đời sống và sản xuất. Học sinh thảo luận nhóm, dùng sơ đồ tư duy trình bày kết quả thảo luận nhóm trên giấy A0. – Phiếu học tập

– Sơ đồ tư duy trên giấy A0.

Nhóm 2: Tìm hiểu vai trò của nhiên liệu lỏng trong đời sống và sản xuất. Học sinh thảo luận nhóm, dùng sơ đồ tư duy trình bày kết quả thảo luận nhóm trên giấy A0.

 

– Phiếu học tập

– Sơ đồ tư duy trên giấy A0.

Nhóm 3: Tìm hiểu vai trò của nhiên liệu khí trong đời sống và sản xuất. Học sinh thảo luận nhóm, dùng sơ đồ tư duy trình bày kết quả thảo luận nhóm trên giấy A0.

 

– Phiếu học tập

– Sơ đồ tư duy trên giấy A0.

     Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập (10 phút)

– HS tìm hiểu các video về việc sử dụng nhiên liệu, trình bày vai trò của từng loại nhiên liệu trong đời sống và sản xuất (3 phút).

– Dùng sơ đồ tư duy trình bày kết quả thảo luận nhóm trên giấy A0.( 5 phiếu)

– Hoàn thành phiếu học tập (2 phút)

Bước 3: Trình bày và đánh giá kết quả hoạt động (9 phút)

– Các nhóm trình bày kết quả qua sơ đồ tư duy của nhóm (2 phút/ nhóm).

– GV nhận xét và tổng kết lại kết quả các nhóm đã làm thí nghiệm và báo cáo (4 phút).

– GV đánh giá hoạt động nhóm (HS) thông qua thang đánh giá hoạt động 2 (3 phút).

3. Dự kiến sản phẩm học tập

Phiếu học tập

Sơ đồ tư duy trên giấy A0

4. Dự kiến phương án đánh giá kết quả học tập

Thang đo đánh giá hoạt động.

 

Các tiêu chí Chưa tốt

(1đ)

Tốt

(2đ)

Rất tốt

(3đ)

Thực hiện các thao tác thí nghiệm thành thạo.      
Ghi chép quá trình thí nghiệm đầy đủ.      
Thảo luận sôi nổi      
Các học sinh trong nhóm đều tham gia hoạt động      
Trình bày ý kiến thảo luận trong phiếu học tập.      
Tổng điểm      

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG

1. Mục tiêu hoạt động: 4.KHTN.3.1

2. Tổ chức hoạt động

Giai đoạn 1: Chuẩn bị

– GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1 nhóm trưởng và 1 thư kí.

– Giấy A4 (phát trước ở nhà), A0 cho mỗi nhóm (thực hiện tại lớp)

Giai đoạn 2: Tổ chức dạy học hợp tác

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập

– GV hướng dẫn HS nội dung hoạt động trong nhóm, thiết kế tiến trình làm việc cho nhóm theo định hướng nhiệm vụ.

Nhóm 1: Nêu những hoạt  động có sử dụng nguồn nhiên liệu rắn ở gia đình em. Từ đó chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu rắn quá mức, biện pháp sử dụng nhiên liệu rắn có hiệu quả và an toàn, đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

Nhóm 2 Nêu những hoạt  động có sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng ở gia đình em. Từ đó chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức, biện pháp sử dụng nhiên liệu lỏng có hiệu quả và an toàn, đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

Nhóm 3: Nêu những hoạt  động có sử dụng nguồn nhiên liệu khí ở gia đình em. Từ đó chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu khí quá mức, biện pháp sử dụng nhiên liệu khí có hiệu quả và an toàn, đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

 

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

Bảng 3: Phân công nhiệm nhiệm vụ và dự kiến kết quả của hoạt động hợp tác

Nhiệm vụ Nội dung cần thực hiện Sản phẩm dự kiến
Nhóm 1: Nêu những hoạt  động có sử dụng nguồn nhiên liệu rắn ở gia đình em. Từ đó chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu rắn quá mức, biện pháp sử dụng nhiên liệu rắn có hiệu quả và an toàn, Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống. Hoàn thành phiếu học tập về các vấn đề:

– Những hoạt  động có sử dụng nguồn nhiên liệu rắn ở gia đình em

– Chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu rắn quá mức

– Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

– Phiếu báo cáo sản phẩm trên giấy A0
Nhóm 2: Nêu những hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng ở gia đình em. Từ đó chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức, biện pháp sử dụng nhiên liệu lỏng có hiệu quả và an toàn, đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống. Hoàn thành phiếu học tập về các vấn đề:

– Những hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng ở gia đình em

– Chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức

– Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

– Phiếu báo cáo sản phẩm trên giấy A0
Nhóm 3: Nêu những hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu khí ở gia đình em. Từ đó chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu khí quá mức, biện pháp sử dụng nhiên liệu khí có hiệu quả và an toàn, đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống. Hoàn thành phiếu học tập về các vấn đề:

– Những hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng ở gia đình em

– Chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức

– Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

– Phiếu báo cáo sản phẩm trên giấy A0

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

–      Các nhóm hoàn thành bài của mình trên giấy A0 từ nguồn thông tin đã chuẩn bị ở nhà.

 

Bước 3: Trình bày và đánh giá kết quả hoạt động

–      Các nhóm thuyết trình sản phẩm.

–      Cho các học sinh đánh giá nhóm bạn đồng đẳng thông qua tiêu chí thể hiện trên rubrics.(phụ lục đính kèm)

Bước 4: GV nhận xét thông qua quan sát việc đánh giá đồng đẳng của học sinh

3. Dự kiến sản phẩm học tập

Sản phẩm trên giấy A0.

4. Dự kiến phương án đánh giá kết quả học tập

Phiếu tự đánh giá

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

IV. HỒ SƠ DẠY HỌC

A. NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI

HOẠT ĐỘNG 1:

– Các chất cháy được (Nhiên liệu): than, củi, xăng dầu, khí ga…

– Nhiên liệu có ba trạng thái rắn, lỏng, khí

– Các nhiên liệu khi cháy tỏa nhiệt và phát sáng

– Than, củi, xăng dầu, khí ga… dùng làm chất đốt trong đời sống và sản xuất.

HOẠT ĐỘNG 2

Các nhóm tiến hành thí nghiệm và hoàn thành phiếu học tập về:

– Tính chất của các loại nhiên liệu (trạng thái, màu sắc, tính cháy được, tỏa nhiệt).

– Vai trò của các loại nhiên liệu trong đời sống và sản xuất.

Nhóm 1: Vẽ sơ đồ tư duy trên giấy A0 về vai trò của nhiên liệu rắn trong đời sống và sản xuất.

Nhóm 2: Vẽ sơ đồ tư duy trên giấy A0 về vai trò của nhiên liệu lỏng trong đời sống và sản xuất.

Nhóm 3: Vẽ sơ đồ tư duy trên giấy A0 về vai trò của nhiên liệu lỏng trong đời sống và sản xuất.

HOẠT ĐỘNG 3

Nhóm 1: Hoàn thành bảng A0 về các vấn đề:

– Những hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu rắn ở gia đình em

– Chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu rắn quá mức

– Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống

Nhóm 2: Hoàn thành bảng A0 về các vấn đề:

– Những hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng ở gia đình em

– Chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức

– Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống

Nhóm 3: Hoàn thành bảng A0 về các vấn đề:

– Những hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu khí ở gia đình em

– Chỉ ra tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu khí quá mức

– Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

B. CÁC HỒ SƠ KHÁC

BẢNG HỎI NGẮN (NHÓM)

  1. Kể tên các chất cháy được mà em biết.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Các chất này có trạng thái gì?                                                                                                                                                                       ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  1. Nêu hiện tượng xảy ra khi đốt cháy các chất vừa kể?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Việc đốt cháy các chất vừa kể có ứng dụng gì trong đời sống và sản xuất?

        …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

PHIẾU HỌC TẬP  hoạt động 2

Từ kết quả thí nghiệm, em hãy hoàn thành bảng sau:

Nhiên liệu Tính chất

(trạng thái, màu sắc, tính cháy được, tỏa nhiệt)

Vai trò

(trong đời sống và sản xuất)

Nến, than, gỗ, giấy    
Cồn, xăng, dầu.    
Gas (trong bật lửa)    

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

THANH ĐÁNH GIÁ hoạt động 2

Các tiêu chí Chưa tốt

(1đ)

Tốt

(2đ)

Rất tốt

(3đ)

Thực hiện các thao tác thí nghiệm thành thạo.      
Ghi chép quá trình thí nghiệm đầy đủ.      
Thảo luận sôi nổi      
Các học sinh trong nhóm đều tham gia hoạt động      
Trình bày ý kiến thảo luận trong phiếu học tập.      
Tổng điểm      

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

Rubric đánh giá mục tiêu hoạt động 3 NHÓM

Tiêu chí đánh giá   Mức độ đánh giá và điểm Điểm
Mức 1

(< 5 điểm)

Mức 2

(6 – <8 điểm)

Mức 3

(8 – 10 điểm)

– Nội dung bài thuyết trình – Nêu được từ 1 đến 2 hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu rắn, lỏng, khí ở gia đình em

– Chỉ ra từ 1 đến 2 tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức

– Chưa đề xuất được giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

– Nêu được từ 3 đến 4 hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu rắn, lỏng, khí ở gia đình em

– Chỉ ra từ 3 đến 4 tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức

– Đề xuất được 1 giải pháp bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

 

– Nêu được từ 5 đến 6 hoạt động có sử dụng nguồn nhiên liệu rắn, lỏng, khí ở gia đình em

– Chỉ ra từ 5 đến 6 tác hại của việc gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng nguồn nhiên liệu lỏng quá mức

– Đề xuất được 2 giải pháp trở lên để bảo vệ môi trường từ việc sử dụng nhiên liệu tại nơi em sinh sống.

 
Kĩ năng thuyết trình – Bài thuyết trình còn sơ sài, thiếu ý và chưa rõ ràng, khi phát biểu còn ngập ngừng, chưa thu hút người nghe – Bài báo cáo thể hiện đạt yêu cầu nội dung, hình ảnh nhưng chưa thu hút người nghe

 

– Bài báo cáo thể hiện đầy đủ nội dung,kèm theo hình ảnh phong phú, thuyết trình rõ ràng và thuyết phục…  

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa


Để xem tài liệu đầy đủ và chi tiết, mời bạn click vào ô tải về

Tải về – Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa mới tập huấn xong: TẢI VỀ


Các bài viết khác:

Điều chế Clo trong phòng thí nghiệm

Đề thi chuyên Hóa vào lớp 10

Tổng hợp các chuỗi phản ứng hóa học hay nhất

Mưa axit là gì? nguyên nhân, quá trình và tác hại do mưa axit

Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

 

Liên hệ:  Facebook: Sinhh Quách

             Fanpage:  TrangHoahocthcs


♥Cảm ơn bạn đã xem: Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa, Bài tập cuối khóa module 3 môn Hóa

Bài trước

Đề thi môn hóa vào lớp 10

Bài tiếp theo

Đề thi học kì 2 môn Hóa 8 đề số 01

It's me

It's me

"Bạn chỉ là một hạt cát trong sa mạc mênh mông"

Bài liên quan

Chất X có công thức phân tử C3H6O2, là este của axit axetic. Công thức cấu tạo thu gọn của X là
GDPT 2018

Bản mẫu các bộ sách giáo khoa lớp 8

05/04/2023
37
Cacbohiđrat là gì?
GDPT 2018

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024

05/03/2023
10.2k
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Nếu quá trình trao đổi chất và năng lượng gặp trục trặc thì các hoạt động sống khác của cơ thể bị ảnh hưởng như thế nào?

20/07/2022
62
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Quan sát Hình 42.2, cho biết cơ thể có các hoạt động sống nào và nêu mối quan hệ giữa các hoạt động sống đó

20/07/2022
24
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Giải bài 42 Cơ thể sinh vật là một thể thống nhất – Môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức

20/07/2022
34
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Em hãy nêu một số thành tựu về điều khiển sinh sản ở động vật trong chăn nuôi?

20/07/2022
31
Bài tiếp theo
Đề thi học kì 2 môn Hóa 9 đề số 03

Đề thi học kì 2 môn Hóa 8 đề số 01

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

  • Trending
  • Bình luận
  • Mới nhất
Việc xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên cần đảm bảo các yêu cầu nào

Đáp án module 4 môn KHTN THCS – Môn Khoa học Tự nhiên THCS

11/12/2021
Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm

Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm – C2H4

22/04/2022
Bài tập cuối khóa môn Toán module 4

Đáp án module 4 tất cả các môn

17/11/2021
Điều chế Hiđro trong phòng thí nghiệm

Điều chế Hiđro trong phòng thí nghiệm

22/04/2022
Bài giảng Bài 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên – Kết nối tri thức và cuộc sống

Bài giảng Bài 38 Đa dạng sinh học – Kết nối tri thức và cuộc sống

4
Vì sao gạo nếp lại dẻo hơn gạo tẻ

Vì sao gạo nếp lại dẻo hơn gạo tẻ

3
Kế hoạch dạy học module 2 môn KHTN mới nhất

Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất

3
Bài giảng Bài 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên – Kết nối tri thức và cuộc sống

Bài giảng Bài 36 Động vật – Kết nối tri thức và cuộc sống

3
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Hai lối rẽ trong rừng khác nhau hay giống nhau nhiều hơn? Phải chăng vì điều ấy mà nhân vật trữ tình trong bài thơ cảm thấy khó khăn khi phải chọn lựa một trong hai lối rẽ?

04/06/2023
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Theo bạn, tại sao Rô-bớt Phờ-rót lại đặt nhan đề bài thơ là Con đường không chọn mà không phải là Con đường tôi chọn hay Con đường ít người đi?

04/06/2023
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Con đường và lối rẽ trong bài thơ có thể xem là những ẩn dụ. Những ẩn dụ đó gợi cho bạn nghĩ đến điều gì?

04/06/2023
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Soạn bài Con đường không chọn

04/06/2023

Cập nhật mới

Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Hai lối rẽ trong rừng khác nhau hay giống nhau nhiều hơn? Phải chăng vì điều ấy mà nhân vật trữ tình trong bài thơ cảm thấy khó khăn khi phải chọn lựa một trong hai lối rẽ?

04/06/2023
0
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Theo bạn, tại sao Rô-bớt Phờ-rót lại đặt nhan đề bài thơ là Con đường không chọn mà không phải là Con đường tôi chọn hay Con đường ít người đi?

04/06/2023
0
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Con đường và lối rẽ trong bài thơ có thể xem là những ẩn dụ. Những ẩn dụ đó gợi cho bạn nghĩ đến điều gì?

04/06/2023
0
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Soạn bài Con đường không chọn

04/06/2023
0
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
Chủ Website: Sinh Quách

© 2020 Bản quyền thuộc về Hóa Học THCS

No Result
View All Result
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
      • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
    • HÓA CUỘC SỐNG
      • Hóa học thường ngày
      • Hóa vì sao
      • Hóa ứng dụng
      • Hóa vui
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Kết Nối Tri Thức
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Chân Trời Sáng Tạo
      • Bài giảng PPT Toán 6 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Địa Lí 6 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Chân trời sáng tạo
      • Bài giảng PPT Toán 7 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT môn Lịch Sử và Địa Lí 7 Sách KNTT
      • Bài giảng PPT Tin 7 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Giáo án – Bài giảng môn Công nghệ 7 sách KNTT
      • Bài giảng môn GDCD 7 sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Sinh 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT Vật Lí 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
    • Giáo án CV5512
      • Giáo án Khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST học kì II
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 Cánh diều
      • Giáo án giáo dục công dân 7 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 8 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 9 theo CV 5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải SBT KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải bài tập KHTN 6 cánh diều | Giải bài tập sách cánh diều 6 KHTN | Giải sách giáo khoa KHTN 6 cánh diều
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 6 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức
      • Giải sách giáo khoa Toán 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Toán 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Toán 6 Kết nối tri thức
    • LỚP 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 | Giải bài tập KHTN 7 | Giải bài tập sách KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập sách Cánh diều KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 7 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 7 Kết nối tri thức
      • Soạn Ngữ Văn 7 tập 2 Kết nối tri thức
    • LỚP 10
      • Giải bài tập Vật Lí 10 KNTT | Giải bài tập sách Vật Lí 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Vật Lí 10 KNTT
      • Giải bài tập Hóa học 10 KNTT | Giải bài tập sách Hóa học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Hóa học 10 KNTT
      • Giải bài tập Sinh học 10 KNTT | Giải bài tập sách Sinh học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Sinh học 10 KNTT
      • Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử 10 | Giải bài tập Lịch Sử 10 | Giải bài tập sách Lịch Sử 10

© 2020 Bản quyền thuộc về Hóa Học THCS