Hóa Học THCS
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
      • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
    • HÓA CUỘC SỐNG
      • Hóa học thường ngày
      • Hóa vì sao
      • Hóa ứng dụng
      • Hóa vui
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Kết Nối Tri Thức
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Chân Trời Sáng Tạo
      • Bài giảng PPT Toán 6 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Địa Lí 6 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Chân trời sáng tạo
      • Bài giảng PPT Toán 7 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT môn Lịch Sử và Địa Lí 7 Sách KNTT
      • Bài giảng PPT Tin 7 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Giáo án – Bài giảng môn Công nghệ 7 sách KNTT
      • Bài giảng môn GDCD 7 sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Sinh 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT Vật Lí 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
    • Giáo án CV5512
      • Giáo án Khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST học kì II
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 Cánh diều
      • Giáo án giáo dục công dân 7 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 8 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 9 theo CV 5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải SBT KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải bài tập KHTN 6 cánh diều | Giải bài tập sách cánh diều 6 KHTN | Giải sách giáo khoa KHTN 6 cánh diều
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 6 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức
      • Giải sách giáo khoa Toán 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Toán 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Toán 6 Kết nối tri thức
    • LỚP 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 | Giải bài tập KHTN 7 | Giải bài tập sách KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập sách Cánh diều KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 7 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 7 Kết nối tri thức
      • Soạn Ngữ Văn 7 tập 2 Kết nối tri thức
    • LỚP 10
      • Giải bài tập Vật Lí 10 KNTT | Giải bài tập sách Vật Lí 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Vật Lí 10 KNTT
      • Giải bài tập Hóa học 10 KNTT | Giải bài tập sách Hóa học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Hóa học 10 KNTT
      • Giải bài tập Sinh học 10 KNTT | Giải bài tập sách Sinh học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Sinh học 10 KNTT
      • Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử 10 | Giải bài tập Lịch Sử 10 | Giải bài tập sách Lịch Sử 10
No Result
View All Result
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
      • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
    • HÓA CUỘC SỐNG
      • Hóa học thường ngày
      • Hóa vì sao
      • Hóa ứng dụng
      • Hóa vui
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Kết Nối Tri Thức
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Chân Trời Sáng Tạo
      • Bài giảng PPT Toán 6 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Địa Lí 6 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Chân trời sáng tạo
      • Bài giảng PPT Toán 7 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT môn Lịch Sử và Địa Lí 7 Sách KNTT
      • Bài giảng PPT Tin 7 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Giáo án – Bài giảng môn Công nghệ 7 sách KNTT
      • Bài giảng môn GDCD 7 sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Sinh 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT Vật Lí 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
    • Giáo án CV5512
      • Giáo án Khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST học kì II
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 Cánh diều
      • Giáo án giáo dục công dân 7 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 8 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 9 theo CV 5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải SBT KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải bài tập KHTN 6 cánh diều | Giải bài tập sách cánh diều 6 KHTN | Giải sách giáo khoa KHTN 6 cánh diều
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 6 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức
      • Giải sách giáo khoa Toán 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Toán 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Toán 6 Kết nối tri thức
    • LỚP 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 | Giải bài tập KHTN 7 | Giải bài tập sách KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập sách Cánh diều KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 7 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 7 Kết nối tri thức
      • Soạn Ngữ Văn 7 tập 2 Kết nối tri thức
    • LỚP 10
      • Giải bài tập Vật Lí 10 KNTT | Giải bài tập sách Vật Lí 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Vật Lí 10 KNTT
      • Giải bài tập Hóa học 10 KNTT | Giải bài tập sách Hóa học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Hóa học 10 KNTT
      • Giải bài tập Sinh học 10 KNTT | Giải bài tập sách Sinh học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Sinh học 10 KNTT
      • Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử 10 | Giải bài tập Lịch Sử 10 | Giải bài tập sách Lịch Sử 10
No Result
View All Result
Hóa Học THCS
No Result
View All Result
Trang Chủ GDPT 2018

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 mới; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Toán 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Ngữ văn 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Lịch Sử và Địa Lý 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn KHTN 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Âm Nhạc 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn GDCD 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Tiếng Anh 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Công nghệ 8; ...

It's me by It's me
05/03/2023
in GDPT 2018
0
0
SHARES
10.2k
VIEWS
Share on FacebookShare on Twitter

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024 – Bao gồm các bộ sách sgk như: Chân trời sáng tạo, kết nối tri thức và Cánh diều. Sẽ giúp quý thầy cô giáo và các bạn trong việc đánh giá ưu điểm, nhược điểm các bộ sách này. Mời quý thầy cô giáo và các bạn cùng tham khảo.

Mục lục

  1. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024
    1. 1. Phiếu góp ý sách giáo khoa Toán 8 năm 2023 – 2024
    2. 2. Phiếu góp ý sách giáo khoa Ngữ Văn 8 năm 2023 – 2024
    3. 3. Phiếu góp ý sách giáo khoa Âm Nhạc 8 năm 2023 – 2024
    4. 4. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn GDĐP 8 năm 2023 – 2024
    5. 5. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn Lịch Sử và Địa Lí 8 năm 2023 – 2024
    6. 6. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn GDCD 8 năm 2023 – 2024
    7. 7. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn Tin học 8 năm 2023 – 2024
    8.  
    9. 8. Phiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục thể chất 8 năm 2023 – 2024
    10. 9. Phiếu góp ý sách giáo khoa Tiếng Anh 8 năm 2023 – 2024
    11. 10. Phiếu góp ý sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 năm 2023 – 2024
    12. 11. Phiếu góp ý sách giáo khoa Công nghệ 8 năm 2023 – 2024
    13. 12. Phiếu góp ý sách giáo khoa Mĩ thuật 7 năm 2023 – 2024
    14. 13. Phiếu góp ý sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8 năm 2023 – 2024
      1. Liên hệ:  Facebook: Sinhh Quách
      2.               Fanpage:  PageHoahocthcs

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024

 

1. Phiếu góp ý sách giáo khoa Toán 8 năm 2023 – 2024

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA

Môn: Toán ; Lớp: 8

Họ tên:
Đơn vị công tác:

Nội dung góp ý: Sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên bài Trang,

dòng

Nội dung

hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Cộng trừ nhân đa thức 12/4 Hoạt động 2 Thay hoạt động khác bằng một hoạt động dễ hiểu hơn Khó
Chia đa thức cho đơn thức 14/14 Kiến thức trọng tâm Bỏ cách viết  Q=A/B Nhầm lẫn với phân thức
Hiệu hai bình phương, bình phương một tổng hay một hiệu 30/7 Định nghĩa hằng đẳng thức Bỏ Mang tính hàn lâm cao
Luyện tập chung 41/4 Ví dụ a Thay bằng bài tập đơn giản hơn Khó
Phân tích đa thức thành nhân tử 44/1 Mục 2 và Mục 3 Thay đổi thứ tự

phân tích đa thức thành nhân tử bằng  phương pháp dùng hằng đẳng thức trước phương pháp nhóm

Phù hợp với thực tế của giải bài tập

Nội dung góp ý: Sách Chân trời sáng tạo

Tên bài Trang,

dòng

Nội dung

hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Đơn thức và đa thức nhiều biến 7/25 Ví dụ 1 Tính cả phần diện tích của sổ Khó
Đơn thức và đa thức nhiều biến 9/11 Gợi ý vấn đề Bỏ phần so sánh thể tích A và B Khó
Đơn thức và đa thức nhiều biến 10/5 Gợi ý vẫn đề Bỏ phần nhận xét về hai giá trị này Không gắn với nội dung trọng tâm
Bài tập cuối chương 5 29/21 Bài 17 Thêm phần nhận biết hai đường thẳng trùng nhau vào phần lý thuyết Nội dung bài 4 không đề cập đến hai đường thẳng trùng nhau

Nội dung góp ý: Sách Cánh diều

Tên bài Trang,

dòng

Nội dung hiện tại Đề nghị

chỉnh sửa

Lý do đề xuất
Đơn thức và đa thức nhiều biến 6/23 Đơn thức nhiều biến Bỏ chữ nhiều biến Khó hiểu
Đơn thức và đa thức nhiều biến 8/22 Hoạt động Bỏ phần tổng quát ax^m + bx^m HS dễ nhầm lẫn phần hệ số và biến
Các phép tính với đa thức nhiều biến 14/28 Hoạt động Bỏ hết phần nêu quy tắc nhân đơn thức với đa thức trong trường hợp một biến Không tách riêng quy tắc trong trường hợp một biến, nhiều biến
Vận dụng hằng đẳng thức vào phân tích đa thức thành nhân tử 26/18 Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp vận dụng hằng đẳng thức thông qua nhóm số hạng và đặt nhân tử chung Nên tách riêng phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung Bài tập phân tích đa thức thành nhân tử là bài tập khó nên chia nhỏ để phù hợp với học sinh

 

Người góp ý

2. Phiếu góp ý sách giáo khoa Ngữ Văn 8 năm 2023 – 2024

PHỤ LỤC 2: PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: NGỮ VĂN
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Câu chuyện của lịch sử Trang 16/ câu hỏi số 1 Chỉ ra biệt ngữ ở những câu sau.. Chỉ ra biệt ngữ xã hội ở những câu sau… Để nội dung câu hỏi tường minh
Bài 3: Lời sông núi Trang 63/ câu hỏi số 4 Để khơi gợi những cảm xúc mạnh mẽ trong lòng các tì tướng và thuyết phục họ Trần Quốc Tuấn đã nhắc đến nhiều hiện tượng trong thực tế. Đó là những hiện tượng nào Để khơi gợi những cảm xúc mạnh mẽ trong lòng các tì tướng và thuyết phục họ Trần Quốc Tuấn đã nhắc đến nhiều biểu hiện trong thực tế. Đó là những biểu hiện nào Từ hiện tượng có nghĩa rộng chưa phù hợp với nội dung câu hỏi
Trang 67/ câu hỏi số 3 Bài nghị luận có mấy luận điểm? Bài nghị luận “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” có mấy luận điểm? Câu hỏi trong SGK chưa tường minh

BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

PHỤ LỤC 2: PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: NGỮ VĂN
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Tên bài Trang/ dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Trong lời mẹ hát Trang 14, 15/KHI Phần suy ngẫm và phản hồi: câu hỏi 4 và 8 Nên gộp 2 câu hỏi này lại Vì nội dung 2 câu hỏi này có sự kế thừa và tiếp nối, tách ra xa sẽ làm đứt đoạn cảm xúc ngữ văn
Nhớ đồng Trang 17/KHI Phần suy ngẫm và phản hồi Nên thêm câu hỏi để học sinh liên hệ bản thân Tạo sự kết nối tri thức với cuộc sống tâm hồn của các em, tạo thói quen bày tỏ cảm xúc với người thân
Những chiếc lá thơm tho Trang 19/KHI Phần suy ngẫm và phản hồi Nên tạo cơ hội để học sinh chia sẻ tình cảm của mình dành cho ông bà Giáo dục tình cảm tâm hồn cho người học
Bạn đã biết gì về sóng thần? Trang 33/KHI Ngữ liệu Nên thay thế văn bản khác mang tính chất văn chương hơn Những tri thức khoa học này sẽ được môn lịch sử – địa lí giải quyết
Sao băng là gì và những điều bạn cần biết về sao băng? Trang 37/KHI Ngữ liệu Nên thay thế văn bản khác mang tính chất văn chương hơn Những tri thức khoa học này sẽ được môn lịch sử – địa lí giải quyết

BỘ CÁNH DIỀU

PHỤ LỤC 2: PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: NGỮ VĂN
BỘ CÁNH DIỀU 

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Truyện ngắn Trang 25/ Câu hỏi số 2 Những chi tiết nào trong truyện cho em hình dung ra bối cảnh chị em Sơn cho chiếc áo bông Bối cảnh chị em Sơn cho chiếc áo bông hiện lên như thế nào? Câu hỏi như SGK không gắn với nội dung câu hỏi tiếp theo
Bài 2: Thơ sáu chữ, bảy chữ Trang 50/ câu hỏi số 1 Nhan đề bài thơ tác giả đặt theo cách nào Nhan đề bài thơ thể hiện trực tiếp hay gián tiếp cảm xúc của tác giả Câu hỏi như SGK chưa tường minh
Bài 3: Văn bản thông tin Trang 74/ câu hỏi số 5 Sau khi đọc văn bản em thấy mình cần biết thêm thông tin gì nữa về lũ lụt Sau khi đọc văn bản em thấy mình đã biết thêm thông tin gì về lũ lụt Vì đây là văn bản cung cấp thông tin nên câu hỏi yêu cầu học sinh sẽ phải rút ra được thông tin từ văn bản sẽ phù hợp hơn
Bài 6: Truyện Trang 27/ câu hỏi số 1 Ai là người kể chuyện? Ngôi kể ấy có tác dụng như thế nào? Ai là người kể chuyện? Truyện được kể ở ngôi thứ mấy? Ngôi kể ấy có tác dụng như thế nào? Vì chưa có câu hỏi về ngôi kể thứ mấy thì không thể dẫn tới câu hỏi tiếp theo là tác dụng của ngôi kể
Văn bản kiến nghị về một vấn đề đời sống Tên đề bài, tập 1, bài 28 Văn bản kiến nghị về một vấn đề đời sống Văn bản đề nghị về một vấn đề đời sống Vì từ “đề nghị”tức là đề xuất, đề đạt nguyện vọng, đưa ra ý kiến từ cấp dưới lên cấp trên có thẩm quyền giải quyết; từ “đề nghị” sẽ bao hàm nghĩa rộng hơn từ “kiến nghị”

Người góp ý

 

3. Phiếu góp ý sách giáo khoa Âm Nhạc 8 năm 2023 – 2024

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
MÔN: NGHỆ THUẬT; Lớp 8 (Âm nhạc)

Nhóm tác giả: Hoàng Long – Đỗ Thị Minh Chính – Vũ Mai Lan

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
CĐ 2

Tôi yêu Việt Nam

Trang 17/dòng 1 Nghe nhạc: Khách đến chơi nhà (DCQH Bắc Ninh) -Trống cơm

-36 thứ chim

Bài: Khách đến chơi nhà, chưa phù hợp với nhiều học sinh vùng miền khác nhau. Thay đổi 1 trong 2 ca khúc Trống cơm, 36 thứ chim Gần gũi với học sinh các vùng miền. Giáo viên có thể tự trình bày ca khúc thay vì mở cho file nhạc HS xem

Người góp ý
(ký và ghi rõ họ tên)

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
MÔN: Mĩ thuật (KNTT); Lớp 8

Họ tên: ………………………………………………………..

Đơn vị công tác: ……………………………………………

Nội dung góp ý

Tên bài Trang/dòng Nội dung

hiện tại

Đề nghị

chỉnh sửa

Lí do đề xuất
Bài 1: Hình tượng con người trong Mĩ thuật 6/hình 4 Con-xtăng-tin Brên-cu-xi, Nụ hôn (the kiss), 1907-1908, tượng đá Không nên đưa hình ảnh này Vì không phù hợp với đối tượng học sinh lớp 8

……, ngày…. tháng …. năm…..

GIÁO VIÊN

4. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn GDĐP 8 năm 2023 – 2024

 

5. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn Lịch Sử và Địa Lí 8 năm 2023 – 2024

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN 

Họp nhóm chuyên môn nghiên cứu, thảo luận và góp ý bản mẫu 

sách giáo khoa lớp 8 cho năm học 2023-2024 (kèm theo phiếu góp ý)

Môn: Sử- Địa-GDCD

  1. Thời gian, địa điểm

– Thời gian:

– Địa điểm: Trường

  1. Thành phần

– Chủ tọa:

– Thư ký:

– Các thành viên khác:

III. Nội dung

  1. Nhóm trưởng triển khai nội dung chính của các văn bản sau:

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành giáo dục phổ thông; Công văn số 344/TT-BGDĐT ngày 24/01/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai Chương trình giáo dục phổ thông;

Căn cứ Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (BGDĐT) quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ Quyết định………………. về việc ban hành Tiêu chí lựa chọn Sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột

Căn cứ  công văn số 2766/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023;

Thực hiện công văn…………. của Sở GD&ĐT……… về việc hướng dẫn đề xuất danh mục lựa chọn SGK trong cơ sở giáo dục trung học cho năm học 2023-2024

Thực hiện Công văn ……………….. của Phòng Giáo dục và Đào tạo……. về việc tổ chức góp ý các bản mẫu sách giáo khoa lớp 8.

  1. Nhóm chuyên môn hội thảo và đưa ra các ý kiến cho từng bản mẫu sách giáo khoa.

2.1. Sách giáo khoa Lịch sử- Địa lí 8:

2.1.1. Bộ Cánh diều 

– Tác giả:

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tênbài Trang/dòng Nội dung hiệntại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Phân môn  Địa Lí
Bài 2: Đặc điểm địa hình SGK trang 103-104

Nội dung 2: đặc điểm của các khu vực địa hình

Đặc điểm khu vực đồng bằng Bổ sung thêm các lược đồ của các khu vực địa hình đồng bằng Giúp hs nhận biết được trên lược đồ các khu vực địa hình đồng bằng
Bài 6. Đặc điểm khs hậu VN SGK trang 188

Nội dung 2: Sự phân hóa khí hậu

Trong bài hiện rất ít hình ảnh minh họa Bổ sung thêm hình ảnh về sự phân hóa khí hậu ở nước ta Cho bài học thêm sinh động. Học sinh dễ tiếp cận
Phân môn Lịch sử
Bài 8.Phong trào Tây Sơn 40 Phần luyện tập Bổ sung thêm 1 số bài tập  

Bài tập còn ít.

Bài 14. Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII-XIX 62 Tại mục 2. Thành tựu về văn học và nghệ thuật Bổ sung thêm chân dung mộtsố nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ tiêu biểu. Chân dung một số nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ tiêu biểu còn ít

 

      2.1.2 Bộ  Kết nối tri thức với cuộc sống 

– Tác giả:

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Phân môn Địa Lí        
Bài 2: Địa hình Việt Nam SGK trang 100-101

 

Trong bài hiện rất ít hình ảnh minh họa Bổ sung thêm các hình ảnh về các khu vực địa hình Cho bài học thêm sinh động. Học sinh dễ tiếp cận
Bài 3. Khoáng sản Việt nam SGK tr 110

Nội dung 2: Đặc điểm phân bố các loại khoáng sản chủ yếu.

Phần Câu hỏi cuối trang 110

Dựa vào thông tin trong mục 2 và hình 3.3 hãy phân tích đặc điểm phân bố các loại tài nguyên khoáng sản chủ yếu của Việt Nam Bổ sung thêm phần xác định các loại tài nguyên khoáng sản chủ yếu và nơi phân bố của chúng trên bản đồ Giúp hs khai thác tốt bản đồ
Phân môn  Lịch  sử
Bài 9. Tình hình kinh tế, văn hóa, tôn giáo trong các thế kỉ XVI-XVIII 43 Tại mục 2. Tình hình văn hóa trong các thế kỉ XVI-XVIII Bổ sung thêm chân dung một số nhà  nhà thơ tiêu biểu Chân dung một số nhà thơ tiêu biểu còn ít

2.1.3. Bộ Chân trời sáng tạo 

– Tác giả:

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Phân môn Địa Lí
Bài 2: Đặc điểm địa hình SGK trang 103

Nội dung 2: đặc điểm của các khu vực địa hình

Bản đồ địa hình chung Bổ sung thêm các lược đồ của các khu vực địa hình Giúp hs nhận biết được trên lược đồ các khu vực địa hình
Bài 13: Đặc điểm của sinh vật Việt Nam SGK trang 138

Nội dung 1: đa dạng sinh vật ở Việt Nam

Trong bài hiện rất ít hình ảnh minh họa Bổ sung thêm hình ảnh về sự đa dạng sinh vật ở Việt Nam Cho bài học thêm sinh động. Học sinh dễ tiếp cận
Phân môn Lịch sử
Bài 4. Xung đột Nam – Bắc triều và Trịnh Nguyễn 28 Phần luyện tập Bổ sung thêm 1 số bài tập  

Bài tập còn ít.

Bài 14. Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII-XIX 62 Tại mục 2. Thành tựu về văn học và nghệ thuật Bổ sung thêm chân dung một số nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ tiêu biểu. Chân dung một số nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ tiêu biểu còn ít

 

6. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn GDCD 8 năm 2023 – 2024

Phụ lục 2. Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 8

 

PHÒNG GD&ĐT…..

TRƯỜNG THCS …….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8

MÔN: GDCD – Bộ KNTT

                                                         

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Viết Nam Không Không Không Không
Bài 2: Tôn trọng sự đa dang của các dân tộc Việt Nam Không Không Không Không
Bài 3: Lao động cần cù sáng tạo Không Không Không Không
Bài 4: Bảo vệ lẽ phải Không Không Không Không
Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên Trang 26 b. Sự cần thiết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

 

 

 

 

 

 

 

Bổ sung thêm hình ảnh về vấn đề chặt phá rừng bừa bãi. Qua các hình ảnh  tác động trực tiếp đến nhận thức của học sinh  từ đó học sinh thấy được trách nhiệm và tầm quan trọng của việc bảo vệ tài nguyên rừng.
Bài 6:  Xác định mục tiêu cá nhân

 

Không Không Không Không
Bài 7: Phòng chống bạo lực  gia đình Không Không Không Không
Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu Không Không Không Không
Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại Trang 56 3.Trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa vũ khí cháy nổ và các chất độchại Bổ xung thêm hình ảnh người dân tự ý cưa bom mìm để bán sắt vụn. HS thấy được đó là việc làm nguy hiểm cần tránh.
Bài 10: Quyền nghĩa vụ lao động của công dân Không Không Không Không

 

……, ngày …. tháng …. năm…..

 

GIÁO VIÊN

 

MÔN: GDCD – Bộ CÁNH DIỀU

– Tác giả:

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài Trang/

dòng

Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt  Nam Hình ảnh trang 8 Biểu hiện của lòng tự hào TT dân tộc Nên thay 1 hình ảnh ( số 3) về tinh thàn đoàn kết tương thân tương ái bằng 1 hình  ảnh về lao động sáng tạo. Có tới 2 hình ảnh về tinh thần đoàn kết tương thân tương ái trong khi đó có rất nhiều biểu hiện khác về lòng tự hào dân tộc….
Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc Kênh chữ trang 12 ( thông tin 2) Biểu hiện sự đa dạng của các  dân tộc về các nền văn hóa Nên thay đoạn đầu về trang phục ở thông tin kênh chữ ở thông tin số 2 bằng hình ảnh về các trang phục hay lễ hội văn hóa của các nước ASEAN Không nên để 2 thông tin kênh chữ, không tạo được sự thu hút cũng như trực quan sinh động cho HS
Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của Công dân Mục 3 trang 67 Quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia HĐLD Nên đẩy :nội dung của HĐLĐ  lên trước quyền và nghĩa vụ…. Vì khi biết nội dung HĐLĐ gồm những gì thì lúc đó HS sẽ xác định được quyền và nghĩa .. mạch kiến thức sẽ xuôi hơn

 

2.2.2. Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống:   

– Tác giả:

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam                                  

Tên bài Trang/Dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1:Tự hào về truyền thống dân tộc VN Trang 5 Hoạt động mở đầu chưa hợp lý Thay bằng các hình ảnh thể hiện truyền thống của dân tộc, nhưng chỉ nêu tên các truyền thống đó, không đưa ra câu hỏi như trong sách Tạo sự tò mò, kích thích mong muốn tìm hiểu của HS ngay từ đầu bài học.
Trang 6 Các truyền thống dân tộc việt Nam ( có 3 truyền thống bằng kênh chữ) Ngoài kênh chữ nên bổ sung kênh hình và thêm thông tin về một số  truyền thống khác  nữa Làm cho nội dung bài học sinh động, học sinh có hiểu biết toàn diện hơn
Trang 7 Biếu hiện của truyền thống chỉ có kênh chữ Ngoài kênh chữ nên bổ sung kênh hình Tập trung sự thu hút cũng như trực quan sinh động cho HS.
Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc Trang 10 Sự đa dạng của các dân tộc và nền văn hoá thế giới : là bài giới thiệu về tính kỉ luật của người Nhật Thay bằng câu chuyện kể về tính kỉ luật của người Nhật Bài học sẽ lôi cuốn hs hơn
Bài 5: Bảo vệ môi trường và TNTN Trang 25 Hoạt động mở đầu chưa hợp lý Thay bằng các hình ảnh  hoặc tư liệu về hành vi phá hoại môi trường và TNTN, sau đó cho HS nhận xét về hành vi đó. Tạo sự tò mò, kích thích mong muốn tìm hiểu của HS ngay từ đầu bài học.

MÔN: GDCD – Bộ CTST

– Tác giả:

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

* Chỉnh sửa chung tất các bài/ chủ đề:

– Nên thay phần GHI NHỚ ( KIẾN THỨC ) của bài/ chủ đề một màu chữ đặc biệt, rõ ràng hơn.

– Tất cả các nội dung chính của bài học/ chủ đề nên nêu rõ từng nội dung ở phần  KHÁM PHÁ:

Ví dụ: 1. Tìm hiểu biểu hiện của lòng tự hào truyền  thống ……chứ không phải mục nào cũng : Đọc thông  tin và trả lời yêu cầu…..

– Quá nhiều câu hỏi bắt đầu bằng chữ “ Theo em” , nên thay đổi cách hỏi cho SÁNG TẠO hơn.

* Chỉnh sửa các  phần cụ thể :

Tên bài Trang/Dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1:Tự hào về truyền thống dân tộc VN Trang 7 Ngữ liệu để cho hs khám phá hình thành kiến thức còn sơ sài Bổ xung nội dung thông tin cho phần ngữ liệu phong phú hơn Bài học mới phong phú, cuốn sách giáo khoa là tài liệu học học tập có chất lượng

( mặc dù hs có thể tham khảo tài liệu khác nhưng ko phải hs nào cũng có đk về thời gian và vật chất để thực hiện được)

Tương tự các bài khác cũng vậy

Trang 7 Câu hỏi nêu những truyền thống của dân tộc VN mà em biết Kể tên những truyền thống của dân tộc VN mà em biết? nêu hiểu biết của em về một truyền thống mà em thích nhất Câu hỏi còn chỉ mức độ nhận biết. Chưa phát huy hết năng lực của hs

 

  1. Kết luận của chủ trì cuộc họp:

Qua tổ chức nghiên cứu, thảo luận và đánh giá bản mẫu sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8, nhóm chuyên môn đã thống nhất nội dung góp ý đề xuất theo từng cá nhân và tổng hợp theo từng bộ sách

Thư ký thông qua nội dung biên bản cuộc họp, các thành viên dự họp thống nhất biên bản và kí tên.

Cuộc họp kết thúc lúc ……………………..năm 2022.

THƯ KÝ

 

CHỦ TỌA

 

 

7. Phiếu góp ý sách giáo khoa Môn Tin học 8 năm 2023 – 2024

* Bộ kết nối tri thức

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 16 Tin học với nghề nghiệp Nguyên trang 92 phần 1 Tin học giúp nâng cao hiệu quả công việc Chưa phân tích sâu về lợi ích  của tin học trong cuộc sống Nói rõ, cụ thể hơn về lợi ích của tin học trong việc nâng cao chất lượng cuộcsống Thêm hình ảnh, thêm các phân tích

 

8. Phiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục thể chất 8 năm 2023 – 2024

9. Phiếu góp ý sách giáo khoa Tiếng Anh 8 năm 2023 – 2024

Mẫu 1

Phụ lục III
MẪU PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH-TX&CN ngày tháng 11 năm 2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo)

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
Môn: Tiếng Anh Lớp: 8
Tên sách: Global success (
Tổng chủ biên: Hoàng Văn Vân, NXB Giáo dục Việt Nam)

Họ và tên: …………………………

Đơn vị công tác: Trường THCS ………………

Nội dung góp ý

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Unit 3 31 Ngữ pháp về câu đơn Bỏ ngữ pháp về câu đơn

Bổ sung câu ghép với trạng từ chỉ thời gian ở bài 7 ( thu gọn các tập)

Câu đơn học sinh đã được học trong bài 2 sách lớp 7.

Đều là nội dung về câu ghép.

Unit 4 43 Ngữ pháp về: Yes/No and Wh-question Bỏ nội dung ngữ pháp về Yes/No and Wh-questions.

Thay thế bằng ngữ pháp về thì hiện tại hoàn thành.

Các câu hỏi: Yes/No; Wh-questions học sinh được thực hành rất nhiều trong các bài học.

Thì hiện tại hoàn thành cần được dạy từ lớp 8 và ôn tập lại ở lớp 9 để học sinh nắm được vì đây là thì tương đối nhiều cách sử dụng.

Unit 5 53, 54 Ngữ pháp về: a, an, the, … nên thu gọn Bổ sung thêm ngữ pháp về V + to V Mạo từ đã được học ở bài 12 sách lớp 7.

Học sinh chưa có bài dạy cụ thể với V + to V một số động từ quen thuộc như: want, need, decide, begin, start …

Unit 7 75 Ngữ pháp về câu ghép có mệnh đề chỉ thời gian. Chuyển nội dung ngữ pháp về câu ghép sang bài 3.

Đề xuất bổ sung ngữ pháp về câu bị động của thì hiện tại đơn

Đều là nội dung về câu ghép.

Bị động là nội dung khó liên quan đến nhiều thì trong Tiếng Anh, nếu học sinh không được tiếp cận từ lớp 8 và ôn tập lại ở lớp 9 thì sẽ khó nhớ được nội dung ngữ pháp.

Unit 8 87 Ngữ pháp về trạng từ tần suất Bỏ nội dung ngữ pháp về trạng từ tần suất.

Đề xuất bổ sung ngữ pháp về câu bị động của thì quá khứ đơn

Nội dung ngữ pháp về trạng từ tần suất học sinh được sửu dụng qua các bài học rất nhiều.
Unit 10 109 Nội dung về đại từ sở hữu. Bỏ nội dung về đại từ sở hữu.

Đề xuất bổ sung ngữ pháp về câu bị động của thì tương lai đơn và động từ khuyết thiếu

Thu gọn nội dung ngữ pháp về giới từ

Nội dung về đại từ sở hữu học sinh đã được học ở bài 11 sách lớp 7

Nội dung ngữ pháp về giới từ học sinh đã được học ở bài 6 sách lớp 7

Người góp ý

(ký và ghi rõ họ tên)

 

Gợi ý nội dung góp ý

  1. Đối chiếu nội dung mỗi bài học trong bản mẫu sách giáo khoa với yêu cầu cần đạt trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 28/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo để góp ý chỉnh sửa, bảo đảm nội dung không vượt quá yêu cầu của Chương trình môn học, hoạt động giáo dục.
  2. Xem xét tính chính xác, khoa học và sự phù hợp của các ngữ liệu/hình ảnh trong bản mẫu sách giáo khoa với đối tượng học sinh, đề xuất cách chỉnh sửa cụ thể đối với từng ngữ liệu/hình ảnh chưa phù hợp (nếu có).
  3. Xem xét các câu hỏi, câu lệnh, nhiệm vụ học tập trong các bài học bảo đảm được mục tiêu, yêu cầu cần đạt, kết quả hoạt động (đọc/xem/viết/nghe/nói/làm) của học sinh; bảo đảm cho giáo viên và học sinh khai thác hiệu quả nội dung, hình ảnh, ngữ liệu trong sách giáo khoa để tổ chức hoạt động dạy học.

Mẫu 2

Phụ lục 2

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN TIẾNG ANH

Họ và tên:…………………………..

Đơn vị công tác:………………….

Nội dung góp ý Bộ sách Global success

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Unit 2. Life in the countryside. A closer look 2. Nên có tiết ngữ pháp về trạng từ trước khi dạy so sánh của trạng từ. Dạy phần so sánh của ADV nhưng học sinh chưa học phần ADV
Unit 2 Page 23: Nên bỏ hai bức tranh đi . Vì không có sự gắn kết với nội dung.
Unit 3 trang 29 Phần 3 Write a word or phrase …. Nên đổi bức tranh số 5. Bức tranh dễ gây hiểu lầm
Unit 6 Getting started Trang 60

Dòng thứ 4

“ In my country people usually buy food in a store or in a restaurant.” Nên Sửa lại: “ In my country, people usually ……….. Dùng dấu thêm phẩy
Unit 8

 

Trang 82 Dòng thứ 10 từ trên xuống

 

Dòng 11

Câu hỏi “Do you have similar markets in New Zealand?”

 

thay câu trả lời “ Yes, we do.”

Nên đổi thành “Are there similar markets in New Zealand?”

 

Thành “Yes, there are.”

 

Thêm dấu phẩy
Unit 9 Trang 92,Dòng thứ 3 phía tay phải từ trên xuống câu

 

“Suddently we haerd a very load noise.” Đổi lại là: “Suddently, we haerd a very load noise.”

 

Thêm dấu phẩy

10. Phiếu góp ý sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 năm 2023 – 2024

 

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8

MÔN: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Người góp ý:………………….

  1. Bộ sách Kết nối tri thức

 

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Chủ đề 1

Em với nhà trường

Trang 6 Nội dung 2: Thực hành kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn ( Gồm 3 tình huống) Đưa ra 2 tình huống ( bỏ bớt tình huống 3) Không có đủ thời gian để hs có thể sử lí hết 3 tình huống như trong sách
Chủ đề 2:

Khám phá bản thân

Trang 16 Mục 2: Khả năng tranh biện, thương thuyết Thay: Phát huy khả năng hùng biện Sử dụng từ ngữ cho học sinh dễ hiểu
Chủ đề 9:

Hiểu bản thân,chọn đúng nghề

Trang 62 Mục 2: Rèn luyện, học tập theo định hướng nghề nghiệp Bỏ bớt một số hoạt động Quá nhiều hoạt động

 

11. Phiếu góp ý sách giáo khoa Công nghệ 8 năm 2023 – 2024

TRƯỜNG THCS……….

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

NHÓM: CÔNG NGHỆ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN 

Họp nhóm chuyên môn nghiên cứu, thảo luận và góp ý bản mẫu 

sách giáo khoa lớp 8 cho năm học 2023-2024 (kèm theo phiếu góp ý)

Môn: Công nghệ

  1. Thời gian, địa điểm

– Thời gian: 14 giờ, ngày 10 tháng 11 năm 2022

– Địa điểm: Trường THCS…………..

  1. Thành phần

– Chủ tọa: …………..

– Thư ký: …………..

– Các thành viên khác: Có mặt: ….. đ/c Vắng: Không

III. Nội dung

  1. Nhóm trưởng triển khai nội dung chính của các văn bản sau:

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành giáo dục phổ thông; Công văn số 344/TT-BGDĐT ngày 24/01/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai Chương trình giáo dục phổ thông;

Căn cứ Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (BGDĐT) quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ Quyết định số 620/QĐ-UBND ngày 03/3/2021 của UBND Thành phố Hải Phòng về việc ban hành Tiêu chí lựa chọn Sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hải Phòng

Căn cứ  công văn số 2766/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023;

Thực hiện công văn ……… của Sở GD&ĐT………. về việc hướng dẫn đề xuất danh mục lựa chọn SGK trong cơ sở giáo dục trung học cho năm học 2023-2024

Thực hiện Công văn số…….. của Phòng Giáo dục và Đào tạo ………về việc tổ chức góp ý các bản mẫu sách giáo khoa lớp 8.

  1. Nhóm chuyên môn hội thảo và đưa ra các ý kiến cho từng bản mẫu sách giáo khoa.

2.1. Sách giáo khoa Công nghệ 8 – Cánh diều 

– Tác giả: Nguyễn Trọng Khanh

– Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Bài 8 Truyền và biến đổi chuyển động         50 Câu hỏi 2: Cơ cấu tay quay- con trượt.Tính quãng đường di chuyển của con trượt. Đặt dấu chấm hỏi cuôi câu hỏi: Tính quãng đường di chuyển của con trượt? Chưa hợp lí về quy định văn bản..
Tất cả các bài Trình bày khoa học rõ ràng, kênh hình đẹp, phù hợp, nội dung chắt lọc hợp lí. Không

 

2.2. Sách giáo khoa: Công nghệ 8  – Kết nối tri thức với cuộc sống 

– Tác giả: Lê Huy Hoàng

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Ôn tập chương V Thiết kế kỹ thuật 106,107 Sơ đồ hình quạt Quy trình thiết kế kĩ thuật. Sơ đồ tư duy có đầy đủ các bước thiết kế rõ ràng. Nội dung chưa thật tường minh.
Bài 17: Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện. 85, 86 Đặc điểm yêu cầu trong lĩnh vực kĩ thuật điện. Cho thêm hình ảnh thực tế Thiếu sinh động.

2.3. Sách giáo khoa: Công nghệ 8 – Chân trời sáng tạo 

– Tác giả: Bùi Văn Hồng

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Bài 1 Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật 6,7 Cỡ chữ  nhỏ, hình vẽ , nội dung khó. Cỡ chữ to, màu sắc đẹp, sử dụng nhiều hình 3D cho hấp dẫn. Chưa hợp lí.
Bài 4: Vật liệu cơ khí 32,33 Chất dẻo nhiệt, chất dẻo nhiệt rắn Cho thêm hình ảnh thực tế Thiếu hình ảnh thực tế.
Các bài Kiến thức nặng, nhiều thuật ngữ mới. Kênh hình kênh chữ đẹp hơn, thoáng rộng rãi dễ nhìn, dễ tưởng tượng. Do tích hợp nhiều nội dung khó, cần thể hiện tường minh dễ hiểu hơn.

 

  1. Kết luận của chủ trì cuộc họp:

Qua tổ chức nghiên cứu, thảo luận và đánh giá bản mẫu sách giáo khoa Công nghệ 8, nhóm chuyên môn đã thống nhất nội dung góp ý đề xuất theo từng cá nhân và tổng hợp theo từng bộ sách

Thư ký thông qua nội dung biên bản cuộc họp, các thành viên dự họp thống nhất biên bản và kí tên.

Cuộc họp kết thúc lúc 17h00 ngày 10 tháng 11 năm 2022.

 

THƯ KÝ

 

 

CHỦ TỌA

 

 

 

CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN

 

TT Họ và tên giáo viên Chữ kí Ghi chú
1
2

 

12. Phiếu góp ý sách giáo khoa Mĩ thuật 7 năm 2023 – 2024

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
MÔN: NGHỆ THUẬT; Lớp 8 (Âm nhạc)

Nhóm tác giả: Hoàng Long – Đỗ Thị Minh Chính – Vũ Mai Lan

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
CĐ 2

Tôi yêu Việt Nam

Trang 17/dòng 1 Nghe nhạc: Khách đến chơi nhà (DCQH Bắc Ninh) -Trống cơm

-36 thứ chim

Bài: Khách đến chơi nhà, chưa phù hợp với nhiều học sinh vùng miền khác nhau. Thay đổi 1 trong 2 ca khúc Trống cơm, 36 thứ chim Gần gũi với học sinh các vùng miền. Giáo viên có thể tự trình bày ca khúc thay vì mở cho file nhạc HS xem

Người góp ý
(ký và ghi rõ họ tên)

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
MÔN: Mĩ thuật (KNTT); Lớp 8

Họ tên: ………………………………………………………..

Đơn vị công tác: ……………………………………………

Nội dung góp ý

Tên bài Trang/dòng Nội dung

hiện tại

Đề nghị

chỉnh sửa

Lí do đề xuất
Bài 1: Hình tượng con người trong Mĩ thuật 6/hình 4 Con-xtăng-tin Brên-cu-xi, Nụ hôn (the kiss), 1907-1908, tượng đá Không nên đưa hình ảnh này Vì không phù hợp với đối tượng học sinh lớp 8

……, ngày…. tháng …. năm…..

GIÁO VIÊN

 

13. Phiếu góp ý sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8 năm 2023 – 2024

TRƯỜNG THCS…………….

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

NHÓM: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN 

Họp nhóm chuyên môn nghiên cứu, thảo luận và góp ý bản mẫu 

sách giáo khoa lớp 8 cho năm học 2023-2024 (kèm theo phiếu góp ý)

Môn: Khoa học tự nhiên

  1. Thời gian, địa điểm

– Thời gian: 14 giờ, ngày 10 tháng 11 năm 2022

– Địa điểm: Trường THCS ……………..

  1. Thành phần

– Chủ tọa: ……………..

– Thư ký: ……………..

– Các thành viên khác: Có mặt: …. đ/c Vắng: Không

III. Nội dung

  1. Nhóm trưởng triển khai nội dung chính của các văn bản sau:

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành giáo dục phổ thông; Công văn số 344/TT-BGDĐT ngày 24/01/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai Chương trình giáo dục phổ thông;

Căn cứ Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (BGDĐT) quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ Quyết định………………. về việc ban hành Tiêu chí lựa chọn Sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn thành phố……………

Căn cứ  công văn số 2766/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023;

Thực hiện công văn…………. của Sở GD&ĐT……… về việc hướng dẫn đề xuất danh mục lựa chọn SGK trong cơ sở giáo dục trung học cho năm học 2023-2024

Thực hiện Công văn ……………….. của Phòng Giáo dục và Đào tạo……. về việc tổ chức góp ý các bản mẫu sách giáo khoa lớp 8.

  1. Nhóm chuyên môn hội thảo và đưa ra các ý kiến cho từng bản mẫu sách giáo khoa.

2.1. Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8 – Cánh diều 

– Tác giả: Mai Sỹ Tuấn

– Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Bài 31. Thực hành về máu và hệ tuần hoàn 152 Thực hành đo huyết áp (máy đo huyết áp điện tử) Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa Thiết bị dạy học trong nhà trường chưa có
Bài 41. Hệ sinh thái 192 Trao đổi chât và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái.

Tháp sinh thái

Giảm tải Kiến thức nặng với học sinh đại trà
Bài 24. Năng lượng nhiệt 115 Đo năng lượng nhiệt bằng oát kế Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa Thiết bị dạy học trong nhà trường chưa có
Bài 21. Mạch điện 104 Mắc mạch điện Giảm tải Kiến thức nặng với học sinh đại trà
Bài 13. Phân bón hoa học 72 Một số biện pháp để giảm thiểu ô nhiễm cuả phân bón hoá học Giảm tải Đã dạy trong môn công nghệ
– Cần một số tiết thực hành đơn giản, vì dạy thực tế thời lượng chương trình thường không thể đủ để tất cả học sinh tự thực hành, đa số chỉ là quan sát.

– Cần dụng cụ thực hành đi cùng sách để học sinh hoàn thiện năng lực tự học, tự nghiên cứu.

    

      2.2. Sách giáo khoa: Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức với cuộc sống 

– Tác giả: Vũ Văn Hùng

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất
Bài 18 76,77 Momen lực Giảm tải Kiến thức nặng với học sinh đại trà
Bài 22 92 Điốt Nên để vào phần mở rộng, giải thích tác dụng của diôt. Đa phần học sinh không tiếp xúc với điốt, chưa có khái niệm gì về điot.
Bài 24 99 Cường độ dòng điện Nên giới thiệu về biến trở và tác dụng của nó trước. HS không hiểu rõ thế nào là biến trở, biến trở khác điện trở ở đâu?
Bài 27 109 Thực hành đo năng lượng nhiệt Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Bài 33 140 Thực hành đo huyết áp( huyết áp kế đồng hồ) Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Bài 3: Mol và tỉ khối chất khí 16,12 Giải thích khái niệm khối lượng  nguyên tử lấy 1/12 khối lượng của nguyên tử C Nên đưa giải thích vì sao chọn nguyên tử C HS có thể có thắc mắc mà GV không có cách giải thích chung
Bài 4 21,22 Nồng độ dung dịch không có câu hỏi, bài tập thêm để học sinh luyện tập, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn
Bài 33: Máu và cơ thể người 138 Mục 2. Chức năng hệ tuần hoàn

Hệ tuần hoàn có chức năng vận chuyển các chất dinh dưỡng, chất khí và các chất khác

 

-Mục III

1.Thiếu máu

Thiếu máu là tình trạng giảm số lượng hồng cầu hoặc huyết sắc tố.

 

Hệ tuần hoàn có chức năng vận chuyển các chất dinh dưỡng, chất khí ( oxygen và cacbondioxide)…

 

 

 

 

 

Cần đưa kiến thức cụ thể hơn

 

Cần cụ thể hơn để khắc sâu kiến thức.

 

 

 

 

 

 

 

Để HS phân biệt được  người bình thường và người bị thiếu máu

Bài 33 140 Thực hành đo huyết áp (bằng huyết áp kế đồng hồ)_ -Cho thêm tranh ảnh minh hoạ  – Cấp dụng cụ huyết áp kế kèm theo sách HS biết được dụng cụ huyết áp kế

-Nhà trường không có thiết bị

Toàn bộ sách không có câu hỏi, bài tập thêm để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn!

 

2.3. Sách giáo khoa: Khoa học tự nhiên 8 – Chân trời sáng tạo 

– Tác giả: Cao Cự Giác

– Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Không có ý kiến góp ý vì chưa có bản mẫu sách.

  1. Kết luận của chủ trì cuộc họp:

Qua tổ chức nghiên cứu, thảo luận và đánh giá bản mẫu sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8, nhóm chuyên môn đã thống nhất nội dung góp ý đề xuất theo từng cá nhân và tổng hợp theo từng bộ sách

Thư ký thông qua nội dung biên bản cuộc họp, các thành viên dự họp thống nhất biên bản và kí tên.

Cuộc họp kết thúc lúc 17h00 ngày 10 tháng 11 năm 2022.

THƯ KÝ

 

CHỦ TỌA

 

 

CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN

 

TT Họ và tên giáo viên Chữ kí Ghi chú
1
2
3
4
5
6

 

 


 

Tìm kiếm google: Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 mới; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Toán 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Ngữ văn 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Lịch Sử và Địa Lý 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn KHTN 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Âm Nhạc 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn GDCD 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Tiếng Anh 8; Phiếu góp ý sách giáo khoa môn Công nghệ 8; …

 

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 các môn năm 2022-2023
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024

 

Các bài viết khác:

Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức

Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN

 

 

Liên hệ:  Facebook: Sinhh Quách
              Fanpage:  PageHoahocthcs

♥Cảm ơn bạn đã xem: Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024; Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 các môn năm 2023-2024

Bài trước

Sự đốt các nhiên liệu hóa thạch đã góp phần vào vấn đề mưa axit, đặc biệt tại các vùng có nhiều nhà mấy công nghiệp, sản xuất hóa chất. Khí nào sau đây chủ yếu gây nên hiện tượng mưa axit

Bài tiếp theo

Sản phẩm cuối cùng của quá trình thuỷ phân các polipeptit nhờ xúc tác thích hợp là

It's me

It's me

"Bạn chỉ là một hạt cát trong sa mạc mênh mông"

Bài liên quan

Chất X có công thức phân tử C3H6O2, là este của axit axetic. Công thức cấu tạo thu gọn của X là
GDPT 2018

Bản mẫu các bộ sách giáo khoa lớp 8

05/04/2023
37
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Nếu quá trình trao đổi chất và năng lượng gặp trục trặc thì các hoạt động sống khác của cơ thể bị ảnh hưởng như thế nào?

20/07/2022
62
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Quan sát Hình 42.2, cho biết cơ thể có các hoạt động sống nào và nêu mối quan hệ giữa các hoạt động sống đó

20/07/2022
24
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Giải bài 42 Cơ thể sinh vật là một thể thống nhất – Môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức

20/07/2022
34
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Em hãy nêu một số thành tựu về điều khiển sinh sản ở động vật trong chăn nuôi?

20/07/2022
31
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Điều khiển số con và giới tính của đàn con có ý nghĩa như thế nào trong chăn nuôi?

20/07/2022
28
Bài tiếp theo
Chất X có công thức phân tử C3H6O2, là este của axit axetic. Công thức cấu tạo thu gọn của X là

Sản phẩm cuối cùng của quá trình thuỷ phân các polipeptit nhờ xúc tác thích hợp là

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

  • Trending
  • Bình luận
  • Mới nhất
Việc xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên cần đảm bảo các yêu cầu nào

Đáp án module 4 môn KHTN THCS – Môn Khoa học Tự nhiên THCS

11/12/2021
Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm

Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm – C2H4

22/04/2022
Bài tập cuối khóa môn Toán module 4

Đáp án module 4 tất cả các môn

17/11/2021
Điều chế Hiđro trong phòng thí nghiệm

Điều chế Hiđro trong phòng thí nghiệm

22/04/2022
Bài giảng Bài 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên – Kết nối tri thức và cuộc sống

Bài giảng Bài 38 Đa dạng sinh học – Kết nối tri thức và cuộc sống

4
Vì sao gạo nếp lại dẻo hơn gạo tẻ

Vì sao gạo nếp lại dẻo hơn gạo tẻ

3
Kế hoạch dạy học module 2 môn KHTN mới nhất

Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất

3
Bài giảng Bài 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên – Kết nối tri thức và cuộc sống

Bài giảng Bài 36 Động vật – Kết nối tri thức và cuộc sống

3
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Một đời như kẻ tìm đường

05/05/2023
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Nội dung chính của văn bản Một đời như kẻ tìm đường?

05/05/2023
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Một đời như kẻ tìm đường?

05/05/2023
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Theo bạn, thành công và hạnh phúc phụ thuộc vào lựa chọn của chúng ta hay vào những may rủi ngẫu nhiên trong cuộc đời?

05/05/2023

Cập nhật mới

Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Một đời như kẻ tìm đường

05/05/2023
11
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Nội dung chính của văn bản Một đời như kẻ tìm đường?

05/05/2023
7
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Một đời như kẻ tìm đường?

05/05/2023
19
Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10

Theo bạn, thành công và hạnh phúc phụ thuộc vào lựa chọn của chúng ta hay vào những may rủi ngẫu nhiên trong cuộc đời?

05/05/2023
31
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
Chủ Website: Sinh Quách

© 2020 Bản quyền thuộc về Hóa Học THCS

No Result
View All Result
  • Trang Chủ
  • Hóa Học
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
      • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
    • HÓA CUỘC SỐNG
      • Hóa học thường ngày
      • Hóa vì sao
      • Hóa ứng dụng
      • Hóa vui
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Kết Nối Tri Thức
      • Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Chân Trời Sáng Tạo
      • Bài giảng PPT Toán 6 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Địa Lí 6 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT môn KHTN 7 Sách Chân trời sáng tạo
      • Bài giảng PPT Toán 7 Sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT môn Lịch Sử và Địa Lí 7 Sách KNTT
      • Bài giảng PPT Tin 7 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Giáo án – Bài giảng môn Công nghệ 7 sách KNTT
      • Bài giảng môn GDCD 7 sách Kết nối tri thức
      • Bài giảng PPT Sinh 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
      • Bài giảng PPT Vật Lí 10 Sách kết nối tri thức với cuộc sống
    • Giáo án CV5512
      • Giáo án Khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 CTST học kì II
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức
      • Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 Cánh diều
      • Giáo án giáo dục công dân 7 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 8 CV 5512
      • Giáo án giáo dục công dân 9 theo CV 5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải SBT KHTN 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức 6 KHTN
      • Giải bài tập KHTN 6 cánh diều | Giải bài tập sách cánh diều 6 KHTN | Giải sách giáo khoa KHTN 6 cánh diều
      • Giải sách giáo khoa KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 6 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí 6 Kết nối tri thức
      • Giải sách giáo khoa Toán 6 Kết nối tri thức | Giải sgk Toán 6 Kết nối tri thức | Giải bài tập Toán 6 Kết nối tri thức
    • LỚP 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 | Giải bài tập KHTN 7 | Giải bài tập sách KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập KHTN 7 Kết nối tri thức | Giải bài tập sách Kết nối tri thức KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập KHTN 7 Cánh diều | Giải bài tập sách Cánh diều KHTN 7
      • Giải sách giáo khoa KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập KHTN 7 Chân trời sáng tạo | Giải bài tập sách Chân trời sáng tạo 7 KHTN
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử và Địa Lí 7 Kết nối tri thức
      • Soạn Ngữ Văn 7 tập 2 Kết nối tri thức
    • LỚP 10
      • Giải bài tập Vật Lí 10 KNTT | Giải bài tập sách Vật Lí 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Vật Lí 10 KNTT
      • Giải bài tập Hóa học 10 KNTT | Giải bài tập sách Hóa học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Hóa học 10 KNTT
      • Giải bài tập Sinh học 10 KNTT | Giải bài tập sách Sinh học 10 KNTT | Giải sách giáo khoa Sinh học 10 KNTT
      • Giải sách giáo khoa Địa Lí 10 | Giải bài tập Địa Lí 10 | Giải bài tập sách Địa Lí 10
      • Giải sách giáo khoa Lịch Sử 10 | Giải bài tập Lịch Sử 10 | Giải bài tập sách Lịch Sử 10

© 2020 Bản quyền thuộc về Hóa Học THCS