Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập – Môn KHTN 7 Sách VNEN, hướng dẫn trả lời các câu hỏi trong bài học của bộ môn khoa học tự nhiên 7. Mời các thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo nhé.!
Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập
A. Hoạt động khởi động
1. Quan sát hình 29.1 và sử dụng các từ, cụm từ: xếp hàng, chơi game, uống rượu, đi chơi, liếc bài, đánh cờ, hoạt động thể chất, xung phong, chú thích vào các hình sau
3. Hãy cho biết lợi ích của những thói quen tốt trong học tập.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
Quan sát hình trong bảng 29.1 và phân loại phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện.
2. Thảo luận và trả lời câu hỏi sau vào vở:
– Phản xạ không điều kiện là gì?
– Phản xạ có điều kiện là gì?
3. Tìm hiểu sự hình thành PXCĐK
Quan sát hình 29.2 và sắp xếp lại thức tự các hình cho đúng với trình tự quá trình hình thành PXCĐK tiết nước bọt ở loài chó.
4. Tìm hiểu ức chế PXCĐK
Thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi sau vào vở:
– Tại sao sau khi hình thành được PXCĐK tiết nước bọt với tiếng chuông ở chó, nếu sau đó rung chuông nhiều lần mà không cho ăn, chó không biết nước bọt?
– Ức chế PXCĐK có liên quan gì đến việc học tập ở người?
– Dựa trên cơ sở hình thành PXCĐK, nếu muốn hình thành và củng cố PX học tập cần phải làm gì?
5. Tìm hiểu vai trò của tiếng nói và chữ viết trong học tập
Thảo luận theo nhóm các nội dung sau:
– Tại sao tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các PXCĐK cấp cao? Lấy VD.
– Tiếng nói và chữ viết liên quan đến sự tưởng tượng của sự vật và hiện tượng như thế nào?
– Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm như thế nào?
6. Tìm hiểu vai trò của PXCĐK với hoạt động học tập
Đánh dấu x vào cột bên cạnh những đặc điểm của PXCĐK có thể sử dụng vào việc học.
Bảng 29.2 Mối quan hệ giữa PXĐK với hoạt động học tập
| STT | Tính chất của phản xạ | Hoạt động học tập |
| 1 | Trả lời kích thích bất kì hay kích thích có điều kiện | |
| 2 | Hình thành trong đời sống cá thể | |
| 3 | Dễ mất khi không củng cố | |
| 4 | Có tính chất cá thể và không di truyền được | |
| 5 | Số lượng không hạn định | |
| 6 | Hình thành đường liên hệ tạm thời | |
| 7 | Trung ương thần kinh ở vỏ não |
7. Học là quá trình thành lập PXCĐK
Quan sát các hình ảnh trong bảng 29.3 và giải thích cơ sở khoa học của các hoạt động học ở mỗi hình.
8. Tư duy trừu tượng với việc học tập
Điền từ thích hợp (điều kiện, học tập, thuận nghịch, thói quen, tiếng nói, tư duy, chữ viết, giao tiếp) vào đoạn thông tin sau:
Sự hình thành và ức chế các phản xạ …………. ở người là hai quá trình …………. Quan hệ mật thiết với nhau, là cơ sở thình thành …………., tập quán, nếp sống có văn hóa. Sự hình thành ……….. và …………. ở người cũng là kết quả của một quá trình ………….. , là quá trình hình thành các phản xạ có điều kiện cấp cao. Tiếng nói và chữ viết trở thành phương tiện …………….. giúp con người hiểu nhau, là cơ sở của ………………
C. Hoạt động luyện tập
1. Tìm hiểu các chất kích thích gây tác động đến hệ thần kinh của người
Hoàn thành bảng sau:
| STT | Loại chất | Tến chất | Tác hại |
2. Tìm hiểu vai trò của giấc ngủ
Điền từ thích hợp (bảo vệ, ức chế, hệ thần kinh, làm việc, có hại) vào đoạn thông tin sau:
Ngủ là nhu cầu của cơ thể. Bản chất của giấc ngủ là một quá trình ……….. tự nhiên có tác dụng ……….., phục hồi khả năng làm việc (hoạt động) của ……. Phải đảm bảo cho giấc ngủ hằng ngày đầy đủ, ……….. và nghỉ ngơi hợp lí, sống lành mạnh, tránh lo âu phiền muộn, tránh sử dụng các chất …………. cho hệ thần kinh.
3. Trả lời câu hỏi:
– Hãy giải thích tác hại của việc mất ngủ đến khả năng học tập.
– Hãy cho biết các biện pháp tăng cường khả năng học tập của học sinh trong nhà trường.
D. Hoạt động vận dụng
Thực hành hình thành PXCĐK trong học tập:
Báo cáo sau khi đã hình thành tại nhà:
– Hình thành thói quen học bài buổi sáng trước khi đi học
– Hình thành thói quen đọc sách hằng ngày nhằm bổ sung kiến thức.
– Xây dựng quy trình học tập tích cực
– Các biện pháp bảo vệ ngôn ngữ tiếng việt, tránh nói ngọng trong cộng đồng.
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
Em hãy viết một đoạn văn mô tả về sự hình thành một thói quen tốt hoặc một PXCĐK cho loài vật nuôi trong nhà em hoặc em biết và chia sẻ.
Từ khóa tìm kiếm google: Giải sách giáo khoa KHTN 7 | Giải bài tập KHTN 7 | Giải bài tập sách KHTN 7; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập
Các bài viết khác:
Giải sách giáo khoa KHTN 6 cánh diều
Giải sách giáo khoa KHTN 6 Kết nối tri thức
Giáo Án PPT KHTN lớp 6 Sách Kết Nối Tri Thức
Liên hệ: Facebook: Sinhh Quách
Fanpage: PageHoahocthcs
♥Cảm ơn bạn đã xem: Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập; Giải KHTN 7 Bài 29. Cơ sở khoa học của học tập;
