Hóa Học THCS
  • Trang Chủ
  • HÓA THCS
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
  • HÓA THPT
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
    • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
    • Giáo án CV5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HÓA CUỘC SỐNG
    • Hóa học thường ngày
    • Hóa vì sao
    • Hóa ứng dụng
    • Hóa vui
  • TÀI LIỆU
    • Toán học
    • Vật lý
    • Hóa Học
    • Sinh học
    • Ngữ văn
    • Lịch sử
    • Địa lý
    • Tiếng anh
    • Giáo dục công dân
    • Công nghệ
    • Mĩ thuật
    • Thể dục
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 1
    • LỚP 2
    • LỚP 3
    • LỚP 4
    • LỚP 5
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa 6
    • LỚP 7
    • LỚP 8
    • LỚP 9
  • GDPT 2018
    • Module 2
    • Module 3
    • Module 4
    • Module 5
    • module 9
No Result
View All Result
  • Trang Chủ
  • HÓA THCS
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
  • HÓA THPT
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
    • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
    • Giáo án CV5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HÓA CUỘC SỐNG
    • Hóa học thường ngày
    • Hóa vì sao
    • Hóa ứng dụng
    • Hóa vui
  • TÀI LIỆU
    • Toán học
    • Vật lý
    • Hóa Học
    • Sinh học
    • Ngữ văn
    • Lịch sử
    • Địa lý
    • Tiếng anh
    • Giáo dục công dân
    • Công nghệ
    • Mĩ thuật
    • Thể dục
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 1
    • LỚP 2
    • LỚP 3
    • LỚP 4
    • LỚP 5
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa 6
    • LỚP 7
    • LỚP 8
    • LỚP 9
  • GDPT 2018
    • Module 2
    • Module 3
    • Module 4
    • Module 5
    • module 9
No Result
View All Result
Hóa Học THCS
No Result
View All Result
Trang Chủ Module 3

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS giành cho giáo viên môn Địa Lí cấp THCS tham khảo trong chương trình đổi mới SGK của Bộ GD&ĐT năm 2018. Mời quý thầy cô giáo cùng tham khảo.

It's me by It's me
09/04/2021
in Module 3, GDPT 2018
0
0
SHARES
4.9k
VIEWS
Share on FacebookShare on Twitter

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS giành cho giáo viên môn Địa Lí cấp THCS tham khảo trong chương trình đổi mới SGK của Bộ GD&ĐT năm 2018. Mời quý thầy cô giáo cùng tham khảo. Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

Mục lục

  1. Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS
    1. Tải xuống: Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS
Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

ĐỊA LÍ  9

Thời lượng: 01 tiết

Giáo viên:

I. MỤC TIÊU DẠY HỌC – Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

Phẩm chất, năng lực YCCĐ (STT của YCCĐ)
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ – Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS
Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích bảng số liệu về số dân phân theo thành phần dân tộc Nêu được một số đặc điểm về dân tộc 1
Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, cùng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2
Trình bày được sự phân bố các dân tộc ở nước ta 3
NĂNG LỰC CHUNG – Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS
Năng lực giao tiếp và hợp tác Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Giải quyết vấn đề và sáng tạo Sử dụng được các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống  

 

 

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU – Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS
Nhân ái Có thái độ chung sống đoàn kết với các dân tộc khác trên đất nước
Chăm chỉ Hoàn thành các nhiệm vụ được giao, Tìm hiểu đặc điểm các dân tộc Việt Nam

 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU – Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

  1. Chuẩn bị của GV

– Bản đồ sự phân bố các dân tộc Việt Nam.

– Tranh ảnh, clip về các dân tộc

  1. Chuẩn bị của HS

– Sách giáo khoa, sách tập ghi bài.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

Hoạt động học

(Thời gian)

 

Mục tiêu

(STT YCCĐ)

 

Nội dung dạy học

trọng tâm

PP / KTDH

chủ đạo

Phương án đánh giá
Hoạt động 1: Khởi động

 

(1) HS quan sát video kết hợp kiến thức thực tế trả lời câu hỏi. Trực quan, đàm thoại, gợi mở, kĩ thuật KWL Phương pháp: Vấn đáp

Công cụ: Câu hỏi

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (1)

(2)

 

 

HS dựa vào nội dung sách giáo khoa và các hình ảnh về trang phục, phong tục, hoạt động kinh tế của các dân tộc để trả lời các câu hỏi Dạy học hợp tác,

đàm thoại, gợi mở.

 

Phương pháp: Vấn đáp

Công cụ: Câu hỏi

Hoạt động 3: Luyện tập (1)

(2)

GV phân lớp thành 8 nhóm  – HS dựa vào nội dung mục 2 SGK và lược đồ Dân tộc trang 16 Atlat Địa Lí VN và thực hiện nhiệm vụ

▪N1-N2: Tìm hiểu sự phân bố của người Việt.

▪N3-N4: Tìm hiểu xem vùng núi & trung du Bắc Bộ là địa bàn cư trú của dân tộc nào?

▪N5-N6: Tìm hiểu các dân tộc nào cư trú ở vùng Trường Sơn-Tây Nguyên ?

▪N7-N8: Tìm hiểu xem các dân tộc nào cư trú ở vùng Cực Nam Trung Bộ & Nam Bộ?

– Dạy học giải quyết vấn đề

 

Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS

Công cụ: Bài tập

Hoạt động 4: Tìm tòi và mở rộng (1)

(2)

Hãy kể tên 1 số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người mà em biết?

 

– Dạy học giải quyết vấn đề, DH trải nghiệm

 

Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS

Công cụ: Thang đo

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

III. Các công cụ đánh giá trong chủ đề/bài học

  1. Câu hỏi
  2. Thang đo
  3. Xây dựng chi tiết

 


Thang đo

 

Biểu hiện Đánh giá

(thang điểm 10)

– Kể tên được từv01 sản phẩm 3 điểm
– Kể tên được 05  sản phẩm trở lên 5 điểm
– Các sản phẩm đặc trưng nổi tiếng trong nước 4 điểm
– Các sản phẩm đặc trưng nổi tiếng trong nước, nước ngoài 5 điểm

Để xem tài liệu đầy đủ và chi tiết, mời bạn click vào phần tải về

Tải xuống: Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

»Tải bản Word Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS: TẢI VỀ


 

Xem thêm:

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Lịch Sử THCS

Đáp án module 3 môn GDCD thcs phần tự luận

Mẫu đơn yêu cầu công nhận Sáng Kiến Kinh Nghiệm

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên modun GVPT


Liên hệ:  Facebook: Sinhh Quách

Fanpage:   TrangHoahocthcs


 

♥Cảm ơn bạn đã xem: Kế hoạch bài dạy module 3 môn Địa Lí THCS

 

Bài trước

Kế hoạch bài dạy module 3 môn Toán THCS

Bài tiếp theo

Tham khảo | Đề thi tốt nghiệp THPT 2021 Vật Lý

It's me

It's me

"Bạn chỉ là một hạt cát trong sa mạc mênh mông"

Bài liên quan

Các cấp tổ chức của cơ thể đa bào
GDPT 2018

Vì sao người ta gọi hình thức sinh sản từ rễ, thân, lá là sinh sản sinh dưỡng?

01/07/2022
2
Các cấp tổ chức của cơ thể đa bào
GDPT 2018

Giải bài 39 Sinh sản vô tính ở sinh vật – Môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức

01/07/2022
2
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Hãy đề xuất các biện pháp diệt bướm bảo vệ mùa màng

17/06/2022
7
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Theo em, diệt muỗi ở giai đoạn nào cho hiệu quả nhất? Vì sao? Hãy đề xuất các biện pháp diệt muỗi và ngăn chặn sự phát triển của muỗi

17/06/2022
8
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Nhận xét về hình thái của muỗi và bướm ở các giai đoạn khác nhau trong vòng đời

17/06/2022
3
Giải sách giáo khoa 6
GDPT 2018

Khi sử dụng các chất kích thích sinh trưởng trong chăn nuôi chúng ta cần chú ý điều gì? Vì sao?

17/06/2022
3
Bài tiếp theo
Tuyển tập đề thi TN THPT môn Vật Lí năm 2021

Tham khảo | Đề thi tốt nghiệp THPT 2021 Vật Lý

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

  • Trending
  • Bình luận
  • Mới nhất
Việc xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên cần đảm bảo các yêu cầu nào

Đáp án module 4 môn KHTN THCS – Môn Khoa học Tự nhiên THCS

11/12/2021
Bài tập cuối khóa môn Toán module 4

Đáp án module 4 tất cả các môn

17/11/2021
Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm

Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm – C2H4

22/04/2022
Bài tập cuối khóa module 3 tất cả các môn THCS-THPT

Bài tập cuối khóa module 3 tất cả các môn THCS-THPT

11/08/2021
Kế hoạch dạy học module 2 môn KHTN mới nhất

Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất

5
Vì sao gạo nếp lại dẻo hơn gạo tẻ

Vì sao gạo nếp lại dẻo hơn gạo tẻ

4
Bài giảng Bài 2 An toàn trong phòng thực hành - Kết nối tri thức và cuộc sống

Bài giảng Bài 36 Động vật – Kết nối tri thức và cuộc sống

4
Bài giảng Bài 2 An toàn trong phòng thực hành - Kết nối tri thức và cuộc sống

Bài giảng Bài 25 Hệ thống phân loại sinh vật – Kết nối tri thức và cuộc sống

3
Các cấp tổ chức của cơ thể đa bào

Vì sao người ta gọi hình thức sinh sản từ rễ, thân, lá là sinh sản sinh dưỡng?

01/07/2022
Các cấp tổ chức của cơ thể đa bào

Giải bài 39 Sinh sản vô tính ở sinh vật – Môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức

01/07/2022
Giải sách giáo khoa 6

Hãy đề xuất các biện pháp diệt bướm bảo vệ mùa màng

17/06/2022
Giải sách giáo khoa 6

Theo em, diệt muỗi ở giai đoạn nào cho hiệu quả nhất? Vì sao? Hãy đề xuất các biện pháp diệt muỗi và ngăn chặn sự phát triển của muỗi

17/06/2022

Cập nhật mới

Các cấp tổ chức của cơ thể đa bào

Vì sao người ta gọi hình thức sinh sản từ rễ, thân, lá là sinh sản sinh dưỡng?

01/07/2022
2
Các cấp tổ chức của cơ thể đa bào

Giải bài 39 Sinh sản vô tính ở sinh vật – Môn KHTN 7 Sách Kết nối tri thức

01/07/2022
2
Giải sách giáo khoa 6

Hãy đề xuất các biện pháp diệt bướm bảo vệ mùa màng

17/06/2022
7
Giải sách giáo khoa 6

Theo em, diệt muỗi ở giai đoạn nào cho hiệu quả nhất? Vì sao? Hãy đề xuất các biện pháp diệt muỗi và ngăn chặn sự phát triển của muỗi

17/06/2022
8
  • Trang Chủ
  • HÓA THCS
  • HÓA THPT
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
  • HÓA CUỘC SỐNG
  • TÀI LIỆU
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
  • GDPT 2018
Chủ Website: Sinh Quách

© 2020 Bản quyền thuộc về Hóa Học THCS

No Result
View All Result
  • Trang Chủ
  • HÓA THCS
    • Hóa Học 8
      • Kiến Thức Trọng Tâm 8
      • Đề thi Hóa 8
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 8
    • Hóa Học 9
      • Kiến Thức Trọng Tâm 9
      • Đề thi Hóa 9
      • Chuyên đề bồi HSG Hóa 9
  • HÓA THPT
    • Hóa học 10
      • Đề thi Hóa vào 10
      • Đề thi Hóa 10
      • Chuyên đề Hóa 10
    • Hóa học 11
      • Đề thi Hóa 11
      • Chuyên đề Hóa 11
    • Hóa học 12
      • Đề thi Hóa 12
      • Chuyên đề Hóa 12
    • CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT
    • THÍ NGHIỆM HÓA HỌC
      • PHẢN ỨNG HÓA HỌC
      • NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
      • NHỮNG NHÀ KHOA HỌC NỔI TIẾNG
  • GIÁO ÁN – BÀI GIẢNG
    • Phân phối chương trình
    • Bài giảng Powerpoint
    • Giáo án CV5512
      • GIÁO ÁN HÓA 8
      • GIÁO ÁN HÓA 9
      • GIÁO ÁN HÓA 10
      • GIÁO ÁN HÓA 11
      • GIÁO ÁN HÓA 12
  • HÓA CUỘC SỐNG
    • Hóa học thường ngày
    • Hóa vì sao
    • Hóa ứng dụng
    • Hóa vui
  • TÀI LIỆU
    • Toán học
    • Vật lý
    • Hóa Học
    • Sinh học
    • Ngữ văn
    • Lịch sử
    • Địa lý
    • Tiếng anh
    • Giáo dục công dân
    • Công nghệ
    • Mĩ thuật
    • Thể dục
  • HƯỚNG DẪN GIẢI
    • LỚP 1
    • LỚP 2
    • LỚP 3
    • LỚP 4
    • LỚP 5
    • LỚP 6
      • Giải sách giáo khoa 6
    • LỚP 7
    • LỚP 8
    • LỚP 9
  • GDPT 2018
    • Module 2
    • Module 3
    • Module 4
    • Module 5
    • module 9

© 2020 Bản quyền thuộc về Hóa Học THCS