Đáp án modul 3 môn tin thcs giành cho quý thầy cô môn tin học thcs đang bồi dưỡng và tập huấn chương trình đổi mới sgk năm 2018 của bộ môn Tin học. Đáp án modul 3 môn tin thcs

Đáp án modul 3 môn tin thcs

Đáp án 15 câu hỏi modul môn tin học thcs:

Câu 1: Nguyên tắc nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tắc dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất, năng lực?

Đáp án 1: Chú trọng rèn luyện cho học sinh kiến thức kĩ năng.

Câu 2: Nguyên tắc nào sau đây đảm bảo cho mỗi người học phát triển tối đa năng lực, sở trường, nhu cầu, sở thích cá nhân trong dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực.

Đáp án 3: Dạy học phân hóa

Câu 3: Trong dạy học phát triển phẩm chất, năng lực, nguyên tắc nào dưới đây chú trọng những nhiệm vụ học tập đòi hỏi học sinh phải huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng,…. thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau để giải quyết vấn đề?

Đáp án 3: Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp

Câu 4: Trong dạy học phát triển phẩm chất, năng lực, nguyên tắc nào sau đây chú trọng thực hiện đúng yêu cầu cần đạt của nội dung giáo dục môn học?

Đáp án 2: Nội dung dạy học, giáo dục phải đảm bảo tính cơ bản, thiết thực, hiện đại.

Câu 5: Trong một bài dạy thuộc mạch kiến thức Tin học ứng dụng, giáo viên đã thực hiện trên phòng máy tính để tạo cơ hội cho học sinh được thực hành, thử nghiệm vận dụng từng đơn vị kiến thức ngay tại lớp. Việc làm này của giáo viên thể hiện rõ nhất nguyên tắc nào dưới đây trong dạy học phát triển phẩm chất, năng lực?

Đáp án 4: Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho học sinh

Câu 6: Hãy lựa chọn phuong án ghép dùng trong các phương án cho bên dưới để hoàn thành phát biểu sau: Xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực được xem xét là…………. các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới, tiên tiến nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Đáp án 1: Chiều hướng lựa chọn và sử dụng.

Câu 7: Việc lựa chọn và sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học theo xu hướng hiện đại thực hiện yêu cầu cụ thể nào sau đây:

Đáp án 3: Giúp HS nâng cao năng ghi nhớ và tái hiện kiến thức

Câu 8 : Phát biểu nào sau đây đúng về xu hướng hiện đaih về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực?

Đáp án 1: Chiều hướng lựa chọn và sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới, tiên tiến nhằm phát triển phẩm chất, năng lực không tách rời nhau mà bổ sung cho nhau trong quá trình phát triển phẩm chất, năng lực người học.

Câu 9: Phương pháp thực hành, phương pháp thực nghiệm là phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo xu hướng hiện đại chủ yếu đáp ứng yêu cầu nào dưới đây?

Đáp án 4: Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học hình thành và phát triển kĩ năng thực hành; Phát triển khả năng giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống.

Câu 10: Trong dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo xu hướng hiện đại, sơ đồ tư duy, công não, dạy học dựa trên dự án chủ yếu đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

Đáp án 2: Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học rèn luyện phương pháp học, hình thành kĩ năng tự học, kĩ năng nghiên cứu khoa học.

Câu 11: Nhận định nào dưới đây là đúng khi phát biểu về phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực?

Đáp án 4: PPDH gắn hoạt động trí tuệ của học sinh với thực hành, thực tiễn.

Câu 12: Nội dung nào dưới đây KHÔNG phải là đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh?

Đáp án 1: Dạy học chú trọng thực hiện các hoạt động dạy học của giáo viên.

Câu 13: Khi sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, hoạt động nào dưới đây không thuộc giai đoạn giải quyết vấn đề?

Đáp án 4: Phát biểu và khẳng định vấn đề mới.

Câu 14: Khi sử dụng phương pháp dạy học dự án, vai trò của giáo viên thể hiện ở hoạt động nào dưới đây?

Đáp án 4: Gợi ý học sinh lựa chọn chủ đề và xây dựng các tiêu chủ đề.

Câu 15: Phương án nào dưới đây nếu dùng văn bản pháp lý chứa hướng dẫn sau? : ” Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kĩ năng, phát triển năng lực. Chuyển tự học chủ yếu trên lớp sang hình thức học tập đa dạng, chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thống dạy và học.

Đáp án 1. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013.